教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案（考试直接用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

2.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

3.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

4.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

7.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

8.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

9.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

10.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

二.填空题(共10题，共40分)

1.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

2.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

5.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

6.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

7.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

8.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

9.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

2.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

3.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

5.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

6.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

7.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

8.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

9.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

10.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共28分)

1.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，

1.这个现象说明，发声物体在（???）。

2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（???），发出的声音（???）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（???），发出的