青岛版二年级下册数学第二单元万以内数的认识信息窗.pdfVIP

青岛版二年级下册数学第二单元万以内数的认识信息窗.pdf

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二年级下册数学第二单元万以内数的

ISI

认识信息

通过本信息窗的学习,学生能认识干以内的数,会读写千以内的数,认识计数单

〃干〃,并能说各数的名称及顺序,识别各数上数字的意义;能够用语言

和符号描述千以内数的大小;认识算盘的结构,并会在算盘上拨数、读数。

本信息窗的情境图呈现的是学生浏览北京的所见所闻。其中包含的数学信息有:

我们学校有一百九十八名同学来到北京。这个停车场有二百个车。今天来观看

升旗仪式的学生大约有一千人。这个花坛造型用了八百零八盆菊花。

二游览北京

万以内数的认识

信息窗1有两个红点问题和1个小电脑提出的问题。我们分别看一看。

红点问题1:一百九十八有多大呢?

我们可以先用小方块摆一摆。怎样摆呢?先摆一百(10个十是一百),再摆九

十(9个十是九十),再摆出八(8个一是八),就可以摆出一百九十八了。也

可以用计数器拨一拨。在百上拨一个珠子表示1个百,在十上拨9个珠子

表示9个十,在个上拨8个珠子表示8个一,就可以拨出一百九十八了。大

家可以自己试着摆一摆(没有小方块,可以用小棒摆一摆),拨一拨。

通过摆一摆、拨一拨,我们发现一百九十八里面有1个百、9个十、8个一,也

就是说1个百、9个十、8个一组成的数是一百九十八。这个数怎样写呢?一百

九十八写作198。你也在练习本上写一写这个数吧。

我们在计数器上会拨198了,你能从一百九十,烟到二百零一吗?一百九十八

加一个珠子是一百九十九,再加一个珠子是二百(个满十要向十进一,十

满十要向百进一),再加一个珠子就是二百零一。请你自己试着拨一拨吧。

一百九十九写作:199,二百写作:200,二百零一写作:201

o

你向我说

一百九十八有多大呢?

我拨一拨,数一数

我接一摆

百十个

写作:198

一百九十八里面有1个百、9个

在计数器上,从一百九十八拨到二百零一。

百十个

写作:8199

读:一百九十八一百九十九

红点问题2:一千有多大呢?

请参考下图,我们先一百一百的数,数至I」900,(100、200、300、400、500、

600、700、800、900);在900的基础上再一十一十的数,数至U990,9(10、

920、930、940、950、960、970、980、990);在990的基石出上再一个一

个数,数至U999,9(91、992、993、994、995、996、997、998、999);

数到999,再数一个就是1000.

一千有多大呢?

14

我们也可以借助计数器,大家可以在计数器上拨一拨,一边拨一边数,一百、二

百、三百……九百、一千

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