算法与框图教学课件.pptVIP

算法与框图教学课件本课件适用于高中数学和信息技术课程，紧扣新课标和教材要求，通过理论与实例相结合的方式，帮助学生掌握算法思维和程序框图设计方法。

教学目标理解算法基本概念掌握算法的定义、特性及在实际问题中的应用，建立算法思维基础。掌握程序框图方法学习程序框图的基本符号、绘制规则，能够使用框图表达算法流程。学会算法描述与实现能够使用自然语言、伪代码和程序框图描述算法，并初步理解算法与程序的关系。

课程结构与内容安排算法概述介绍算法的基本概念、特性和表示方法，建立算法思维的基础。程序框图详解学习程序框图的各种符号、绘制规则和应用技巧，掌握框图表达方法。算法三种基本结构深入理解顺序、选择和循环三种基本结构，及其在框图中的表示方法。教学案例与练习通过丰富的实例和练习巩固知识，提高解决问题的能力。

为什么要学习算法与框图培养计算思维能力算法思维是解决问题的核心能力，培养学生的逻辑思考、抽象概括和系统分析能力。通过学习算法，学生能够将复杂问题分解为可管理的步骤，逐步构建解决方案。解决实际问题的必要工具算法不仅存在于计算机科学中，也广泛应用于日常生活和各学科领域，是解决实际问题的有效工具。程序设计的基础掌握算法与框图是学习编程的前提，为未来的信息技术学习奠定坚实基础。

本课知识点简介什么是算法与框图算法是解决问题的清晰步骤描述，而框图是算法的图形化表示方法，直观展示算法流程。算法的特性学习算法的五大特性：有穷性、确定性、可行性、输入和输出，理解好算法的基本要求。程序框图元素及规则掌握框图的基本符号、连接方式和绘制规则，能够正确表达算法流程。

评估方式与学习建议评估方式课堂练习（30%）：课中小测验和实操练习课后项目（40%）：设计并实现算法解决实际问题期末测验（30%）：综合考核算法理解和框图绘制能力学习建议强调动手实践：多画框图，多写伪代码自主探究：尝试用不同方法解决同一问题小组协作：相互讲解和评价，共同提高持续练习：算法能力需要不断积累和强化

第一章：算法基础1算法定义与起源算法一词源自9世纪波斯数学家Al-Khwarizmi的名字，最初用于描述系统性的数学计算方法。2算法发展历史从古代的计算方法到现代计算机科学中的核心概念，算法经历了几千年的发展和完善。3现实中的算法示例从日常生活中的食谱到复杂的交通调度系统，算法无处不在，是解决问题的普遍方法。

算法的概念解析算法是解决问题的一系列明确、有限的指令或步骤，能够在有限时间内完成特定任务。算法的核心要素：明确步骤：每个步骤都清晰无歧义有限性：必须在有限步骤内完成输入与输出：有明确的输入和预期输出有效性：能够实际解决目标问题

算法的五大特性有穷性算法必须在有限的步骤后终止，不能无限执行确定性每个步骤都有明确定义，无二义性，相同输入产生相同结果可行性算法的每个步骤都必须是可执行的，能够实际完成输入算法可以有零个或多个输入，作为初始条件输出算法必须产生至少一个输出，作为问题的解答

算法与数学问题的联系小学生乘法竖式案例我们从小学习的乘法竖式计算就是一个典型算法：按位乘法：被乘数的每一位与乘数相乘部分积对齐：按位置排列部分积加法合并：将所有部分积相加得到最终结果欧几里得求最大公约数算法这一古老算法展示了数学与算法的紧密关系：输入：正整数a,b当b≠0时r=a除以b的余数a=bb=r返回a

算法与程序的区别算法：解决方案描述独立于具体编程语言关注问题的解决思路可以用自然语言、伪代码或框图表示不直接运行，是解决问题的理论方法强调正确性和效率程序：算法的实现使用特定编程语言编写关注具体实现细节必须遵循语言语法可以直接在计算机上运行还需考虑兼容性、可维护性等

算法的表示方法自然语言使用日常语言描述算法步骤，容易理解但可能存在歧义例如：计算两个数的平均值：将两个数相加，然后除以2伪代码类似编程语言但不拘泥于特定语法，结合自然语言和程序结构例如：function平均值(a,b){return(a+b)/2}程序框图使用标准化图形符号表示算法流程，直观清晰通过不同形状的框和连接线表示算法的执行路径和逻辑

常用伪代码格式输入输出指令举例INPUTx,y//输入变量x和y的值OUTPUTx+y=,x+y//输出计算结果READdata//从数据源读取数据PRINTresult//打印结果结构化描述样例FUNCTION计算最大值(a,b,c)max←aIFbmaxTHENmax←bENDIFIFcmaxTHENmax←cENDIFRETURNmaxENDFUNCTION

第二章：程序框图基础什么是程序框图程序框图（流程图）是一种使用标准图形