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英语听说课的说课课件
汇报人:XX
目录
壹
课程目标与要求
陆
课程改进与发展
贰
教学方法与手段
叁
课程内容安排
肆
教学资源与材料
伍
评估与反馈机制
课程目标与要求
壹
提高听说能力目标
通过听说练习,学生能够熟练运用日常交流中的基础词汇和常用句型,为流利对话打下基础。
掌握基础词汇和句型
通过角色扮演和情景对话,学生能够自信地进行日常话题的英语口语表达,提高语言的自然流畅度。
增强口语表达能力
通过听力练习,学生能够理解不同口音和语速的英语,提高对英语新闻、对话等听力材料的理解能力。
提升听力理解能力
01
02
03
课程内容要求
学生需熟练运用课程指定的基础词汇和句型,以确保能够进行基本的英语交流。
掌握基础词汇和句型
课程应包含英语国家的文化背景介绍,帮助学生在语言学习中更好地理解语境和文化差异。
了解文化背景知识
通过模拟真实场景对话和听力练习,学生应能有效提升英语听说能力,达到流畅交流的水平。
提高听说能力
学生能力评估标准
通过模拟对话和朗读练习,评估学生发音的清晰度和准确性,确保其符合英语母语者的标准。
发音准确性
01
通过即兴演讲和角色扮演活动,考察学生在表达思想时的流利度和语言的连贯性。
流利度和连贯性
02
通过听力测试和对话互动,评估学生理解英语口语的能力,包括捕捉关键信息和细节的能力。
听力理解能力
03
教学方法与手段
贰
互动式教学策略
通过模拟真实场景,学生扮演不同角色进行对话练习,提高语言实际应用能力。
角色扮演
教师提出问题,学生积极回答,通过即时反馈加深对知识点的理解和记忆。
问答互动
学生分组讨论特定话题,鼓励使用英语交流,培养团队合作和批判性思维。
小组讨论
多媒体辅助教学
使用互动白板
01
互动白板能够让学生直接参与课堂活动,提高英语听说课的互动性和趣味性。
播放英语视频
02
通过播放英语原声视频,如电影片段或新闻报道,为学生提供真实的语言环境,增强听力理解能力。
利用音频材料
03
使用英语歌曲、对话录音等音频材料,帮助学生练习发音,提高听力水平和口语表达能力。
角色扮演与模拟练习
通过模拟真实场景,学生扮演不同角色进行对话,提高语言实际运用能力。
情景对话练习
01
02
设计特定情境的游戏,让学生在角色扮演中学习语言,增强记忆和理解。
角色扮演游戏
03
模拟真实的商务环境,让学生练习专业英语,提升在商务场合的沟通技巧。
模拟商务会议
课程内容安排
叁
基础听说训练
通过模仿标准发音,学生可以提高自己的语音语调,为流利对话打下基础。
发音与语调练习
模拟真实场景下的对话,如购物、订餐等,帮助学生在实际情境中运用英语。
日常对话模拟
通过听英语短片、新闻或故事,学生可以锻炼理解不同口音和语速的能力。
听力理解练习
实用场景对话
模拟在西餐厅点餐的场景,学习如何询问推荐菜品、点餐和结账等实用表达。
01
通过模拟在市场或商店购物的对话,练习如何进行价格谈判和询问商品信息。
02
设置在不同城市环境中的问路场景,教授学生如何询问方向和提供路线指引。
03
模拟预约餐厅、酒店或医生等服务的对话,学习如何表达预约和取消预约的正确方式。
04
在餐厅点餐
购物时的讨价还价
问路与指路
预约与取消服务
文化背景知识介绍
概述英语国家如美国独立战争、英国工业革命等重大历史事件及其影响。
英语国家的历史事件
03
讲解英美等国的饮食习惯,如下午茶、快餐文化,以及餐桌礼仪。
英语国家的饮食文化
02
介绍英美国家的节日如圣诞节、感恩节的习俗,让学生了解文化差异。
英语国家的节日习俗
01
教学资源与材料
肆
教材与辅助读物
01
选用适合学生水平的短篇故事集,如《AesopsFables》等,提高学生的阅读兴趣和理解能力。
02
推荐《NationalGeographicLearning》等英语学习杂志,让学生接触地道语言和文化背景。
03
利用《RosettaStone》或《Duolingo》等软件,通过游戏化学习提升学生的听说能力。
精选英语短篇故事集
英语学习杂志
互动式学习软件
在线学习平台
利用Duolingo或Babbel等平台,学生可以通过游戏化练习提高英语听说能力。
互动式学习工具
YouTube和TED-Ed等视频平台提供丰富的英语听说教学视频,涵盖各种话题和口音。
视频教学资源
通过Tandem或HelloTalk等应用,学生可以与母语为英语的人进行实时语言交换练习。
在线语言交换社区
录音与视频资料
使用英语新闻广播、播客等录音资料,提高学生的听力理解能力和语言感知。
听力练习材料
选取英语电影的经典片段,分析语言使用、文化背景,增进学生的语言实际应用能力。
电影片段分析
播放日常生活或特定场景的英语对话视频,帮助学生学习实用的
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