初中体育与健康花样跳绳 教学设计8.docVIP

《花样跳绳》教学设计

一、指导思想

贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差别，激发学生的体育兴趣，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动探究学习，让学生在轻松的教学氛围中活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。

二、教材分析?

本课以“花样跳绳”为教材，在原有跳绳的基础上，是跳绳变得多样化、趣味化，既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。学生通过主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题、解决问题，这种学习方式更主动、更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。

?三、学情分析?

本次课的授课对象是水平四九年级的学生，大部分学生在小学都接触过跳绳，除对个人竞争有兴趣外，对团体合作也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣誉感，针对学生的心理特点，灵活的安排多样的跳法练习，使学生在参与活动中感受到成功的体验。

四、教学目标及重难点?

根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：?

1、通过本节课的学习，掌握花样跳绳的各种跳法。

2、激发学生的运动兴趣，发展学生的弹跳能力、协调、灵敏等身体素质。

3、培养学生敢于挑战，互相合作，集体主义与吃苦耐劳的精神。

本节课教学重难点是：?

重点：发展学生协调能力?

难点：腿和手蹬摆的协调配合

《花样跳绳》

教?学?内?容

花样跳绳

重难点

重点：发展学生协调能力

难点：腿和手蹬摆的协调配合

教

学

目

标

1、通过本节课的学习，了解花样跳绳的各种跳法。

2、激发学生的运动兴趣，发展学生的弹跳能力、协调、灵敏等身体素质。

3、培养学生敢于挑战，互相合作，集体主义与吃苦耐劳的精神。

教学过程及内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

强

度

准

备

部

分

一、课堂常规

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好，

3．宣布课的内容及要求?

4．检查服装

5．安排见习生?

二、准备活动

1、跳绳慢跑

2、绳操（4*8拍）

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）体侧运动

（4）体转运动

（5）腹背运动

（6）膝关节运动

（7）踝关节运动

1、整队

2、师生问好

3、宣布本次课的内容??

要求：简洁明了

1、通过跳绳慢跑了解学生的身体协调性。

2、组织学生进行绳操练习

3、教师口令指挥

1、学生站成四列横队

2、向老师问好

3、听教师讲解?

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要求：快、静、齐，集中注意力

1、培养良好的组织纪律

2、积极参与?练习

3、全班学生跟随老师口令集体练习

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要求：认真、动作幅度到位

组织：如图?1

×××××

×××××

×××××

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▲

?（图?1）

×：学生

▲：老师

组织：如图2

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××

×▲×

××

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（图2）

2

8

小

中

基

本

部

分

基

本

部

分

复习

1、连续单摇跳30秒

2、双人跳（面对面一带一单摇跳）

（1）间隔跳

（2）连续跳

二、学习花样跳绳

1、两人摇一根绳一人跳

2、两人摇一根绳同时跳?（肩并肩）

3、双人互摇跳

4、教学比赛

三、创编各种跳绳游戏

四、游戏接力

两人三足跑

1、教师组织学生复习单摇跳绳

2、教师示范与讲解双人跳的方法

（1）两人摇一根绳一人跳

（2）两人摇一根绳同时跳?（肩并肩）

（3）双人互摇跳

3、组织学生分组练习

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4、教师巡回指导??

5、教学比赛

6、各组展示?

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1、教师讲解游戏规则

2、组织学生进行练习

1、学生认真复习

2、学生认真听讲，仔细观察，明确各种跳绳的练习

3、学生按内容进行练习

4、积极参与比赛，注意安全

5、学生分组练习?（创编各种游戏）

6、结合教师指导进行练习?

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7、积极展示

1、学生认真听老师讲解规则

2、积极参与游戏

3、注意安全

组织：四列横队散开（如图3）

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▲

（图?3）

组织：

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25

中

上

结束部分

1、放松活动

2、本课小结

3、收拾归还器材

4、宣布下课

1、使学生的生理与心理得到充分放松

2、表扬和鼓励，客观的评价

3、布置课后作业：课余时间多练习

4、收回器材

1、学生在音乐伴奏下放松练习。?

2、师生共同交流?

3、收拾器材

4、师生再见

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