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《口算除法》教学设计
教学目标：
1.使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。
2.学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。
3.培养学生主动迁移知识的思维习惯。
教学过程：
一、情境引入、教学新知
1.让学生看课本插图，根据图中的对话，完整地编一道应用题。
学生自由发言：国庆节很快就要到了，学校准备买一些气球分给各个班级。如果用80个气球，要给每班20个，可以分给几个班？
2.让学生口算，并鼓励算法多样化，并让学生说说你是怎么想的？
80÷20＝（）个
3.练习：90÷30＝60÷30＝80÷40＝
4.想一想：8
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