数列的通项公式及求和教学课件.pptVIP

［点评］本题考查等差数列和等比数列的综合应用，难度属中等偏难。考题剖析五、数列与与其它知识的综合考查1、课标要求⑴掌握函数思想、方程思想、分类讨论等思想在解决数列综合问题时应用。⑵掌握数列与函数、数列与不等式的综合、用数列知识解决实际问题等内容。2、解题方法指导（1）数列中的不等式问题是高考的难点热点问题，对不等式的证明有比较法、放缩，放缩通常有化归等比数列和可裂项的形式。（2）解综合题的成败在于审清题目，弄懂来龙去脉，透过给定信息的表象，抓住问题的本质，揭示问题的内在联系和隐含条件，明确解题方向，形成解题策略．［点评］本题考查数列与函数、不等式等的综合内容，难度属中等偏难。［点评］本题主要考查函数的单调性、最值、不等式、数列等基本知识，考查运用导数研究函数性质的方法，考查分析问题和解决问题的能力，。********数列的通项公式及求和通项的求法｛特殊数列｛等差数列等比数列一般数列｛an=S1(n=1),Sn-Sn-1(n≥2).累加若an-an-1=f(n)累积=f(n)凑等比an=pan-1+q猜想、归纳数列前n项和的求法｛特殊数列｛等差数列等比数列一般数列｛分组求和错位相减裂项相消倒序相加1.在数列{an}中,a1=1,Sn=(n≥2),求an.Sn-12Sn-1+1典例2.在数列{an}中,a1=1，(n≥2),求an.3.数列的前n项之和为Sn，则Sn的值等于()(A)(B)(C)(D)4.求数列a，2a2，3a3，…，nan，…(a为常数)的前n项的和.解题分析:利用错位相减法求和,并注意对a的讨论.解:若a=0,则Sn=0若a=1,则Sn=1+2+3+…+n=若a≠0且a≠1,则Sn=a+2a2+3a3+…+(n-1)an-1+nan∴aSn=a2+2a3+3a4+………+(n-1)an+nan+1∴(1-a)Sn=a+a2+a3+…+an–nan+1a=0时,也成立总结：此数列特征为等差数列，为等比数列，则可用错位相减法5.求下列数列前n项的和Sn：总结：通项)111()1(1+-=+nnnn6.求证:Cn+3Cn+5Cn+…+(2n+1)Cn=(n+1)?2n.012n总结：用于等差数列、等差数列与二项式系数相关联的数列求和思考：在数列与中，，数列的前项和满足,为与的等比中项Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求数列与的通项公式；（Ⅲ）设证明：高考数学二轮复习系列课件14《数列》数列是高中代数的重要内容，又是学习高等数学的基础，所以在高考中占有重要的地位，是高考数学的主要考察内容之一，试题难度分布幅度大，既有容易的基本题和难度适中的小综合题，也有综合性较强对能力要求较高的难题。大多数是一道选择或填空题，一道解答题。解答题多为中等以上难度的试题，突出考查考生的思维能力，解决问题的能力，试题经常是综合题，把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。应用问题有时也要用到数列的知识。试题特点高考命题趋