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基于生成式人工智能的地理实验教学数据分析与处理方法
引言
尽管生成式人工智能在地理实验教学中展示了较大的潜力，但其应用仍面临不少挑战。生成式人工智能技术的普及和适用性还有限，许多教学场景仍未能完全实现智能化。地理数据的质量和复杂性要求生成式人工智能在分析和预测时保持高准确度，但目前数据的缺乏和不一致性依然影响技术的应用效果。教师和学生的接受度和适应度也在一定程度上制约了生成式人工智能的广泛应用，尤其是在技术熟练度和使用习惯上。
随着虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的发展，生成式人工智能在地理实验教学中的应用将进一步拓展到虚拟实验室的建设。
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