2026版创新设计高考总复习物理(人教基础版)教师用-专题强化二十五　应用气体实验定律解决两类模型问题.docxVIP

专题强化二十五应用气体实验定律解决两类模型问题

学习目标1.复习巩固气体三个实验定律和理想气体状态方程。2.会分析“玻璃管液封”模型和“汽缸活塞”模型。

考点一“玻璃管液封”模型

例1(2025·吉林长春模拟)如图所示,两侧粗细均匀,横截面积相等的U形管,左管上端封闭,右管上端开口。左管中密封气体的长度为L1=10cm,右管中水银柱上表面比左管中水银柱上表面低H1=4cm。大气压强p0=76cmHg,环境温度为t=27℃,重力加速度为g。

(1)先将左管中密封气体缓慢加热,使左右管水银柱上表面相平,此时左管密封气体的温度为多少;

(2)使左管中气体保持(1)问的温度不变,现从右侧端口缓慢注入水银(与原水银柱之间无气隙),求注入多少长度的水银(右端足够长,无水银从管口溢出)能使最终稳定后左管密封的气体恢复原来的长度。

答案(1)380K(2)19.2cm

解析(1)由题意知,加热前左管中气体压强

p左1=76cmHg-4cmHg=72cmHg

加热后左管中气体压强p左2=p0=76cmHg

加热后左管中气体长度为L2=L1+H12=12

设U形管的横截面积为S,由理想气体状态方程得p左1

其中L1=10cm,T1=(273+27)K=300K

解得T2=380K。

(2)设注入水银的长度为x,左侧内部温度不变,由玻意耳定律有p左2L2S=p左3L1S

此时左侧管中气体压强p左3=p0+ρg(x-H1)

解得x=19.2cm。

例2(2025·河南新乡联考)如图所示,一端开口一端封闭粗细均匀足够长的“U”形玻璃管竖直放置,管内两段水银柱封闭了A、B两部分理想气体,开始管外环境温度为T1=300K,稳定时各段水银柱和空气柱的长度分别为h1=14cm,h2=10cm,h3=15cm。现使A、B两部分理想气体缓慢升高同样的温度,稳定时下方水银柱两侧水银面相平,大气压强为p0=76cmHg,重力加速度为g。求:

(1)开始A、B两部分气体的压强pA1和pB1;

(2)升高后的温度T2和升温后A部分气体气柱的长度LA。

答案(1)90cmHg80cmHg(2)450K15cm

解析(1)由题图可知,开始时A、B两部分气体的压强为

pA1=p0+ph1=76cmHg+14cmHg=90cmHg

pB1=pA1-ph2=90cmHg-10cmHg=80cmHg。

(2)开始气体温度为T1=300K,B气柱长度为LB1=h3=15cm,升温后气体温度为T2,A、B两部分管内最低水银面相平,则此时

B气体压强为pB2=pA1=90cmHg

B气柱长度变为LB2=h3+h22=20

对B气体,根据理想气体状态方程有

pB1L

代入数据解得T2=450K

升温过程A部分气体做等压变化,根据盖-吕萨克定律有h2S

代入数据解得LA=15cm。

考点二“汽缸活塞”模型

“汽缸活塞”模型的解题思路

1.以气体为研究对象

(1)如果气体在单个汽缸中,需明确气体的变化过程,分析清楚气体初末状态的温度、压强、体积,再依据气体实验定律列出方程。

(2)如果涉及两个或多个汽缸封闭着几部分气体(且气体之间相互关联):解答时应分别研究各部分气体,找出它们各自遵循的规律,并写出相应的方程;挖掘隐含条件,如几何关系、压强关系等,列辅助方程,最后联立求解。

2.以活塞为研究对象

(1)明确活塞的重力是否忽略不计,明确活塞是水平放置还是竖直放置。

(2)活塞如果处于力学平衡状态,根据受力平衡得出气体的压强大小或活塞两端的隔离气体的压强关系。

(3)活塞如果处于力学非平衡状态,则要对活塞进行受力分析,根据牛顿运动定律得出气体压强的大小或活塞两端的隔离气体的压强关系。

例3[2024·全国甲卷,33(2)]如图所示,一竖直放置的汽缸内密封有一定量的气体,一不计厚度的轻质活塞可在汽缸内无摩擦滑动,移动范围被限制在卡销a、b之间,b与汽缸底部的距离bc=10ab,活塞的面积为1.0×10-2m2。初始时,活塞在卡销a处,汽缸内气体的压强、温度与活塞外大气的压强、温度相同,分别为1.0×105Pa和300K。在活塞上施加竖直向下的外力,逐渐增大外力使活塞缓慢到达卡销b处(过程中气体温度视为不变),外力增加到200N并保持不变。

(1)求外力增加到200N时,卡销b对活塞支持力的大小;

(2)再将汽缸内气体加热使气体温度缓慢升高,求当活塞刚好能离开卡销b时气体的温度。

答案(1)100N(2)360011

解析(1)活塞从卡销a运动到卡销b,对密封气体由玻意耳定律有p0V0=p1V1

其中V1=1011V

外力增加到200N时,对活塞由力的平衡条件有

p0S+F=p