6.4 综合与实践 (课件）冀教版数学三年级上册 (2).pptxVIP

冀教版数学三年级（上）六、期末复习第3课时线与角

学习目标1.通过回顾整理，进一步掌握点和线、角和角的度量、两条直线的关系等知识，加深对图形与测量的认识。2.掌握用量角器画角、用三角板画垂线、用三角板和直尺画平行线等方法，进一步提升空间观念。3.通过回顾整理和学习评价等活动，体验数学知识间的联系，感受学习的乐趣。

【重点】进一步掌握与线和角相关的知识。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。

知识梳理有关线和角，你学习了哪些内容？线和角两条直线的关系角和角的度量点和线

知识要点1：线段、射线和直线1.连一连，说一说。···直线射线线段直的,有两个端点，可以量出长度直的,有一个端点，不能量出长度直的,没有端点，不能量出长度一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。把线段向一端无限延伸就得到一条射线。把线段向两端无限延伸就得到一条直线。

名称不同点共同点表示方法端点个数延伸情况长度线段射线直线AB读作:线段AB或线段BA读作:线段aaAOl读作:射线OA读作:射线llAB读作:直线AB读作:直线l2个不能延伸有限长可测量1个0个向一端无限延伸向两端无限延伸无限长不可测量无限长不可测量都是直直的线，线段和射线都可看作直线的一部分。线段、射线和直线的共同点和不同点

从0刻度线起，沿直尺边画到所测量长度对应的刻度线，并对准刻度线点一个点。知识要点2：作指定长度的线段2.作一条与线段a长度相等的线段。a方法一：用直尺作图先用直尺量出线段a的长度，再采用下面的方法画出来。·A·Ba

方法二：尺规作图l①画线·A·B②定长2.作一条与线段a长度相等的线段。a③作线段a

知识要点3：角的认识3.下面图形中哪些是角？(在括号里画“√”)()()()()()√√√√从一个点，向不同方向引出两条射线，就得到一个角。角都有2条边和1个顶点。角通常用符号“∠”来表示。·1顶点边边记作：∠1读作：角一·BAC记作：∠ABC或∠B读作：角ABC或角B

知识要点4：角的分类4.连一连。....锐角直角钝角平角周角小于90°等于90°大于90°且小于180°等于180°等于360°.锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角周角=2个平角=4个直角

知识要点5：角的大小比较5.比较下面两组角的大小。(1)213(2)4∠1∠2∠3∠4=＞比较方法：①用量角器量角后比较；②借助三角板上的直角比较。

知识要点6：量角和画角6.画一个与∠ABC一样大小的角。.ABC量角：①点点重合(量角器的中心与角的顶点重合)；②线边重合(量角器的0°刻度线与角的一边重合)；③看0°线，分内外，读度数(角的另一边所对的刻度)。①量出∠ABC=()；60°

知识要点6：量角和画角7.画一个与∠ABC一样大小的角。.ABC①量出∠ABC=()；②画角。·60°·60°画角：①先画一条射线；②点点重合(量角器的中心与射线的端点重合)，线线重合(量角器的0°刻度线与射线重合)，在内圈60°刻度线处点一个点；③过射线的端点和这个点画一条射线；④在图上标出角的度数。

知识要点7：平行与垂直8.下图中，哪两条直线是互相平行的？哪两条直线是互相垂直的？①②③④⑤⑥⑦答：直线②和⑤、③和④、⑥和⑦是互相平行的，①和②、①和⑤是互相垂直的。

知识要点8：画垂线9.过直线上或直线外一点画直线的垂线。·A·A画垂线：①边线重合(三角板的一条直角边与直线重合)；②边过点(沿直线平移三角板，使三角板的另一条直角边经过点A)；③沿着这条直角边画一条直线；④在图上标出垂直符号。

知识要点9：画平行线10.画直线l的一条平行线。l画平行线：①借助方格画；②借助直尺画；③借助三角板和直尺画。

课堂练习判断下面的图形是不是角，是什么角。教材第106页第14题1.不是角是角锐角是角钝角是角锐角是角直角

下面各组直线，哪一组互相平行，哪一组互相垂直。2.(1)(2)(3)(4)abbbbaaa互相平行互相垂直教材第106页第15题

从港口乘船去望海岛有几条航线？哪条航线最短？3.想：从港口去湖心岛有2条航线，从湖心岛去望海岛有3条航线，所以从港口到望海岛一共有2×3=6(条)航线。想：因为两点之间的连线中，线段最短，所以从港口乘船去望海岛走②④航线最短。答:从港口乘船去望海岛有6条航线,走②④航线最短。教材第106页第16题

(1)按要求测量线段的长度。4.(2)根据测量结果计算。DCBAAB=BC=CD=AC=AD=