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《给青年的十二封信》阅读理解(有答案)（推荐）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《给青年的十二封信》的作者是（）

A.鲁迅

B.朱自清

C.朱光潜

D.胡适

答案：C。朱光潜是中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，《给青年的十二封信》是他的代表作之一，以书信的形式，如朋友般与青年交流，探讨了诸多人生问题。鲁迅以犀利的文笔著称，其代表作有《呐喊》《彷徨》等；朱自清的代表作有《背影》《荷塘月色》等；胡适是新文化运动的倡导者，代表作有《中国哲学史大纲》等。

2.在《谈动》这封信中，作者认为摆脱烦闷最有效的方法是（）

A.读书

B.睡觉

C.运动

D.思考

答案：C。作者在文中指出，人遇到烦闷时，往往是因为心思都集中在自己的烦恼上，而运动能让我们把注意力从自身的困扰中转移出来，身体的活动可以打破精神上的苦闷，所以运动是摆脱烦闷最有效的方法。读书、睡觉、思考在一定程度上也有各自的作用，但并非文中强调的摆脱烦闷的最有效途径。

3.《谈静》中提到“感受”和“领略”的关键在于（）

A.时间

B.空间

C.静

D.动

答案：C。作者认为“静”能让我们的心界空灵，只有在“静”的状态下，我们才能更敏锐地去感受和领略生活中的美与意义。时间和空间是客观的存在，并非感受和领略的关键；“动”与“静”相对，文中强调的是“静”对于感受和领略的重要性。

4.《谈中学生与社会运动》中，作者对中学生参与社会运动的态度是（）

A.完全反对

B.完全支持

C.不反对但要兼顾学业

D.鼓励全身心投入

答案：C。作者并不反对中学生参与社会运动，认为这是关心国家和社会的表现，但同时强调中学生不能因为参与社会运动而荒废学业，要在两者之间找到平衡，因为学业是中学生的主要任务，是为将来更好地参与社会建设打基础。

5.《谈十字街头》中，“十字街头”象征着（）

A.繁华的都市

B.社会的各种诱惑和干扰

C.交通要道

D.政治中心

答案：B。在文中，“十字街头”代表着社会上的各种思潮、习俗、诱惑和干扰，人们很容易在“十字街头”迷失自己，失去独立思考和坚守自我的能力。繁华的都市、交通要道、政治中心只是“十字街头”在现实中的一些表现形式，但并非其象征意义。

6.《谈多元宇宙》中，作者认为人生有多个“宇宙”，下列不属于文中所提到的“宇宙”的是（）

A.科学宇宙

B.艺术宇宙

C.道德宇宙

D.网络宇宙

答案：D。作者在文中提到了科学宇宙、艺术宇宙、道德宇宙等不同的“宇宙”，每个“宇宙”都有其独特的价值和规则。而网络宇宙是现代随着互联网发展而出现的概念，在《给青年的十二封信》创作的时代还未出现。

7.《谈升学与选课》中，作者认为选课的标准应该是（）

A.热门专业

B.父母的意愿

C.自己的兴趣和能力

D.学校的推荐

答案：C。作者强调选课要根据自己的兴趣和能力来进行，因为只有对所学的科目有兴趣，并且具备相应的能力，才能在学习中取得好的效果，真正学到知识和技能。热门专业可能会随着时间变化而失去优势；父母的意愿和学校的推荐可以作为参考，但不能成为选课的主要标准。

8.《谈作文》中，作者认为作文的基础是（）

A.多读书

B.多练习

C.多观察

D.以上都是

答案：D。作者认为多读书可以积累知识、丰富词汇、学习写作技巧；多练习能提高写作的熟练度和表达能力；多观察则能为写作提供丰富的素材。这三个方面都是作文的基础，缺一不可。

9.《谈情与理》中，作者认为情感与理智的关系是（）

A.情感高于理智

B.理智高于情感

C.两者相互协调

D.两者相互对立

答案：C。作者认为情感和理智并不是相互对立的，而是应该相互协调。情感能赋予生活以热情和活力，理智则能让我们在行动中保持冷静和明智，只有两者相互配合，才能让我们的生活更加美好。

10.《谈摆脱》中，作者所说的“摆脱不开”主要指的是（）

A.物质上的贫困

B.情感上的纠葛

C.对各种事务的犹豫不决和无法割舍

D.身体上的疾病

答案：C。在文中，“摆脱不开”指的是人们在面对各种选择和事务时，往往犹豫不决，无法果断地割舍一些不必要的东西，导致自己陷入困境。物质上的贫困、情感上的纠葛、身体上的疾病虽然也可能让人感到困扰，但并非“摆脱不开”的主要含义。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《给青年的十二封信》主要是作者旅欧期间从______寄给国内青年朋友的信。

答案：海外。作者朱光潜在旅欧期间，以书信的形式与国内的青年朋友交流，分享自己的人生感悟和思考。

2.在《谈读书》中，作者认为读书贵精不贵多，与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部______的书。

答案：真正值得读。作者强调读书