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幼儿拼音课教案模板5篇

通过观察课堂情况，我们能够对教案进行有效调整，大家在教案中，建议加入互动环节，以增强学生参与感，下面是本店铺为您分享的幼儿拼音课教案模板5篇，感谢您的参阅。

幼儿拼音课教案篇1

教学目标：

1、学会整体认读音节yuon，认清形，读准音，会读它的四声。

2、会读带有un、ün的音节，通过j、q、X和ün的拼音练习，进一步掌握ü上两点的省略规则。

教学过程：

一、复习检查。

二、教学整体认读音节yuɑn。

1、看图说话引出yuɑn。

图上画着一个圆圈。圆是第几声?第一声怎么读?出示卡片yuɑn。它也不与声母拼，叫什么?

2、教师领读，学生跟读，正音。

3、四声练习。

yuān：冤枉。yuán：圆圈、公园、一元钱。

yuǎn：很远。yuàn：愿意、院子。

三、教学拼音。

1、练学un的拼音。

（1）拼读课本上的l—ún→lún，车轮的轮，轮船的轮。

（2）拼读ɡ、k、h与un相拼的音节。

（3）拼读词语、句子：lúnchuán

dàhǎilǐyǒuyìsōulúnchuán。

2、练学ün的拼音。

（1）拼读课本上的q—ǘn→qún，裙子的裙。

（2）指名拼读j、q、X与ǘn相拼的音节。注意ǘn上两点省略。

（3）可用活动卡片进行拼音练习。

（4）拼读词语、句子：qúnzi

wǒyǒuyìtiáohǎokàndeqúnzi。

四、指导读课文。

五、复习巩固。

1、做找朋友游戏，分清前鼻韵母和整体认读音节。

2、指名认读课本上的音节。

3、指导做课本上的练习。

幼儿拼音课教案篇2

幼儿园拼音声母zcs教案。拼音的重要性不用多说，拼音学习是语言学习的基础，只有学好了拼音，才能学好语言，拼音由声母和韵母组成，教师们可以根据幼儿的进度一点一点的学习。1幼儿园拼音声母zcs教案：教学引入

声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

2幼儿园拼音声母zcs教案：教学目标

1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。

3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

4、认识5个生字，会读儿歌。

3幼儿园拼音声母zcs教案：重点难点

教学重点

1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

教学难点

区别声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。

幼儿园拼音声母zcs教案：课前准备

1、3个声母和3个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。

2、幼儿课前复习之前学过的拼音。

3、教学课件准备。

4幼儿园拼音声母zcs教案：教学过程第一课时

一、复习引入，谈话激情。

我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？

二、学习声母zcs的发音。

1、学习z的读音

（1）出示画面，这个小朋友会干什么？（小姑娘会写字，她在黑板上写的字母是z。）

（2）出示字母卡片z，你能试着读读这个字母吗？把写字的字读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。

（3）听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。

（4）学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。

（5）老师小结发音方法：发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。

（6）检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。

2、学习c的读音

（1）出示画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说我会——。

出示拼音卡片c，刺猬的刺读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。

（2）试读这个字母，师范读，发音方法基本与z相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。

（3）学生练读，体会发音要领。（指名读、开火车读、齐读）

3、学习s的读音