互动仪式链视域下的教师行为激励机制与应用路径.docx

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互动仪式链视域下的教师行为激励机制与应用路径

前言

尽管在现代教育环境中，师生互动的重要性被广泛认同，但在校本教研的具体实践中，仍然存在诸多问题。部分教师对互动的理解和实施不够深入，更多依赖传统的讲授式教学，忽视了学生主体性的发展。教学评估体系的单一化，使得师生之间的互动缺乏有效的引导和反馈，未能形成良性循环。再者，教师在互动过程中往往处于主导地位，学生的参与度和表达机会有限，导致师生互动的有效性受到限制。

有效的师生互动能够激发学生的学习动机。通过互动，学生在课堂上不仅是知识的接受者，还能在讨论和问题解决过程中参与其中，增强其对知识的掌握和理