教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（模拟题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

2.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

3.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

4.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

5.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

6.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

7.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

8.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

9.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

10.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

二.填空题(共10题，共28分)

1.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

2.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

3.在（???）的环境中，声音（???）传播。

4.声音的强弱可以用（???）来描述。

5.吹竖笛是（???）振动发出声音。

6.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

9.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

10.影响声音强弱变化的因素是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

2.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

3.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

4.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

5.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

6.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

7.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

8.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（??）

9.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

10.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共23分)

1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（???）和（?