高中思想政治统编版（部编版）必修4 哲学与文化4.2在实践中追求和发展真理课件（28张ppt+1视频）.pptxVIP

第四课探索认识的奥秘;学习目标;在实践中追求和发展真理;01;一、真理是客观的;?;真理的客观性;原理内容;在实践中追求和发展真理;

;提示：

①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。欧几里得定理只有在同一平面内才能成为真理。因此，罗巴切夫斯基和黎曼的发现不是表明欧几里得定理不是真理，而是表明真理是有条件的。

②实践是认识的基础。随着近代航海业的发展和人们对球面认识的不断深入，人们终于认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理。;二、真理是具体的有条件的;;任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。;真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。;总结二：真理是具体的有条件的原理及方法论;在实践中追求和发展真理;人们对月球的真理性认识，是一蹴而就的吗？要分几步走对月球进行探索原因？

目前我们对月球的认知是否已经足够深入？把我们对月球的探索成果串联起来，呈现怎样的发展趋势？;1、认识具有反复性;人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。;3、认识具有上升性;(1)反复性:;总结三：追求真理是一个过程（认识过程论）

认识的反复性、无限性、上升性原理及方法论;在实践中追求和发展真理;1.实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（实践的特点）

2.实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。

3.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，要重视科学理论的指导作用。

4.真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是有条件的、具体的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（真理的特点及方法论）

5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（认识的特点及方法论）;答题要素：含义＋客观性＋具体性条件性＋真理和谬误＋追???真理永无止境

①真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，要敢于坚持真理＋材料。

②真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程而言的，都是主观和客观具体的历史的统一。要勇于发展真理＋材料。

③真理和谬误是辩证统一的，真理和谬误往往是相伴而行的，总是相比较而存在，相斗争而向前发展。既要坚持真理，又要勇于承认错误+材料。

④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要在实践中发现真理，在实践中发展真理+材料。;答题要素：反复性+无限性+上升性+人类追求真理是永无止境的

①认识具有反复性。由于受主客观因素的影响，人们对一个具体事物的认识总要经历一个由实践到认识，由认识到实践的反复的过程才能完成＋材料。

②认识具有无限性。社会实践是发展的，人类是世代延续的，人类的认识能力是无限发展着的＋材料。

③认识具有上升性。人类的认识是一个波浪式前进螺旋式上升的过程＋材料。

④追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中发现真理，在实践中发展真理＋材料。;1、真理是有用的，有用的观念就是真理。

解析：真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。

2、原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。

解析：真理只能被超越不能被推翻

3、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。

解析：认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

4、真理也包含谬误成分。

解析：真理与谬误有严格界限不容混淆。在一定条件下可以相互转化。

5、人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到认实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。

解析：实践是认识的来源，实践是认识的目的。从实践到认识、再从认识到实践。

6.真理的内容与形式都是客观的，真理是不变的

解析：真理内容是客观的、形式是主观的真理是不断向前发展的

7、真理具有反复性、无限性和上升性

解析：认识具有反复性、无限性和上升性