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数字化工具促进思政课理论与实践相结合的策略

前言

随着数字技术的不断进步，思政课程的教学内容呈现形式得到了前所未有的丰富和创新。从传统的书本教材到多媒体展示，再到虚拟现实（VR）技术的应用，数字技术为思政课程教学提供了全新的维度。通过互动式的数字化学习平台，学生能够在虚拟环境中深入理解课程内容，探索社会问题的多角度，从而提升思政课程的吸引力和参与感。

不同地区、不同学校的师生对数字技术的适应度存在差异。部分教师可能缺乏对新兴技术的掌握，而部分学生的网络条件和技术设施也可能限制其使用数字平台的效果。因此，在推进数字技术应用的过程中，需要根据师生的