第一章 1.3　等式性质与不等式性质.pptxVIP

简洁实用高效第一章集合、常用逻辑用语与不等式1.3等式性质与不等式性质数学

内容索引必备知识回顾关键能力提升第一部分第二部分考点1比较数（式）大小考点2不等式的性质010203课时作业第三部分高考创新方向多想少算04考点3利用不等式的性质求代数式的取值范围

1．理解用作差法、作商法比较两个实数大小的理论依据，会比较两个实数的大小．2．掌握等式的基本性质．3．理解不等式的概念及不等式的性质，掌握不等式性质的简单应用．

自主学习·基础回扣必备知识回顾第分部一

1．比较实数a，b大小的基本事实(1)作差法①a－b0?a__b；教材回扣=

(2)作商法=

2．等式的基本性质(1)对称性：a＝b?______．(2)传递性：a＝b，b＝c?______．(3)可加（减）性：a＝b?______________．(4)可乘性：a＝b?__________．(5)可除性：a＝b，c≠0?______．b＝aa＝ca±c＝b±cac＝bc

3．不等式的性质性质性质内容注意对称性ab?______；ab?______可逆传递性ab，bc?______；ab，bc?______同向可加性ab?a＋cb＋c可逆可乘性ab，c0?__________；ab，c0?__________c的符号同向可加性ab，cd?______________同向babaacacacbcacbca＋cb＋d

acbd

1．不等式的两类常用性质(1)倒数性质教材拓展

(2)分数性质若ab0，m0，则2．若axb，cyd，则a－dx－yb－c.

1．判断（正确的画“√”，错误的画“×”）(1)两个实数a，b之间，有且只有ab，a＝b，ab三种关系中的一种．()(3)同向不等式具有可加性和可乘性．()基础检测√×××

2．（多选）（人教A版必修第一册P43T8改编）下列命题为真命题的是()A．若ac2＞bc2，则a＞bB．若a＞b＞0，则a2＞b2C．若a＜b＜0，则a2＜ab＜b2ABD

＜

4．（人教A版必修第一册P43T3(4)改编）设M＝x2＋y2＋1，N＝2(x＋y－1)，则M与N的大小关系为．解析：M－N＝x2＋y2＋1－2x－2y＋2＝(x－1)2＋(y－1)2＋1＞0.故M＞N.M＞N

互动探究·考点精讲关键能力提升第分部二

考点1比较数（式）大小命题角度1作差法比较大小A．pq B．p≤qC．pq D．p≥qB

规律总结作差法的步骤和关注点步骤作差并变形?判断差与0的大小?得结论关注点利用通分、因式分解、配方等方法向有利于判断差的符号的方向变形

命题角度2作商法比较大小【例2】eπ·πe与ee·ππ的大小关系为．eπ·πe＜ee·ππ

作商法的步骤和关注点规律总结步骤作商并变形?判断商与1的大小?得结论关注点作商时两式的符号应相同，如果两式均小于0，所得结果与“作商法原理”中的结论相反．变形方法有分母（或分子）有理化，指、对数恒等变形等

D

A

考点2不等式的性质【例3】(1)（2024·安徽淮北二模）已知a，b∈R，下列命题正确的是()A．若ab＝1，则a＋b≥2D

(2)（多选）（2024·湖南长沙二模）设a，b，c，d为实数，且ab0cd，则下列不等式正确的有()A．c2cd B．a－cb－dAD

规律总结判断不等式正误常用的三种方法(1)直接利用不等式的性质逐个验证，要特别注意应用性质的前提条件．(2)利用特殊值排除法．(3)利用函数的单调性，当直接利用不等式的性质不能比较大小时，可以利用指数函数、对数函数、幂函数等的单调性进行判断．

【对点训练2】(1)（2024·北京丰台区二模）若a，b∈R，且ab，则()D

(2)（多选）（2024·安徽淮北一模）已知a，b，c∈R，下列命题为真命题的是()A．若abc，则a＋bcB．若ab|c|，则a2b2c2BD

考点3利用不等式的性质求代数式的取值范围【例4】（多选）已知实数x，y满足－3x＋2y2，－12x－y4，则()A．x的取值范围为(－1，2)B．y的取值范围为(－2，1)C．x＋y的取值范围为(－3，3)D．x－y的取值范围为(－1，3)ABD

规律总结利用不等式的性质求某些代数式的取值范围时，应注意两点：一是必须严格运用不等式的性质．二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大变量的取值范围，解决这个问题的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围．

【对点训练3】(1)若1a3，－4b2，则a－|b|的取值