七单元一分与除法课时小熊开店.pdfVIP

第七单元分一分与除法

第6小熊开店

教学内容：

第68、69页。

教学目标：

1、初步体会除法运算与生活实际的密切关系。

2、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性。

3、体会乘法,除法的互逆关系。

4、能用除法解决一些简单的实际问题。

教学重难点：

重点:掌握用2-5的乘法口诀求商的方法。

难点:培养学生的逆向思维能力。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、情景创

设

师：刚才听到了什么声音？

生：鞭。

师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来阿!小熊的店今天开张了,它

的好朋友小猫和小兔也来为它的新店开张来祝贺了。想不想去看看？想，那

我们一起去看一看,好不好?

电脑出示课件,板书:小熊开店

小熊请我们进去了,我们来看看小型的店里有些什么东西?那位小朋友跟大

家说说。(电脑出示图)

请小朋友仔细观察,看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说。

二、问题探究

小猫想买4辆玩具车送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小熊算也

不出他要付。这下可把小熊给难住了,小朋友愿意帮助小熊吗?

1、算一算:买4辆玩具车要？

（1）独立思考。

（3）交流汇报。

（4）汇报：4×5=20（元）或5×4=20

2、20元可以买多少辆玩具车?

（1）独立思考。

（2）独立列式。

（3）交流汇报。

（4）汇报：20÷5=4

3、深入探讨:20÷5还可以怎样计算呢?

独立思考,个人汇报。

三、体验感悟

1、老师的问题

现在老师有个问题，要考考大家，我有36元钱，如果要买洋娃娃，可以买

多少个？买皮球呢？

（1）独立思考，列式计算。

（2）学生反馈。

（3）将答案写到书上。

（4）解决“买什么东西，正好用完24元？”。

学生说自己的想法。

2、学生的问题

互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀。

四、实践应用

完成练一练。

（1）小鸟回家。

出示该题，学生读懂图意。

独立完成，集体交流并订正。

（2）蚂蚁搬家。

出示该题，学生读懂图意。

独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀。

（3）动物搬家。

出示该题，学生读懂图意。

独立完成，集体交流并订正。比比看，哪个队做得快！

四、课堂总结。

通过这节课的学习，你有掌握了什么知识那？用乘法口诀求商的规律是什

么?

(除以几,就想几的乘法口诀来求商)

教学：

创设学生熟悉的购物情境,从中提出乘法问题或除法问题,使学生进一步体

会乘法与除法之间的联系,进而学会用乘法口诀求商的方法解决除法的计算问题,

感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。理解乘除法关系的本质,乘法是求几个

相同的数(部分)的总和,而除法恰恰相反,是把这个总和分成若干相同的部分。正

因如此,利用乘法口诀不仅可以求积,也可以求商。这就是今天教学活动所要发现的

道理。