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自考训诂学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.训诂学史上，“浑言”“析言”两个术语开始使用于（）

A.东汉

B.西汉

C.清代

D.唐代

答案：A

2.下列各项中，不属于训诂方法的是（）

A.以形索义

B.因声求义

C.据文证义

D.依韵求义

答案：D

3.“负者歌于途，行者休于树。”中“负”的意思是（）

A.背负

B.辜负

C.失败

D.依仗

答案：A

4.训诂学中所谓“声训”，一般是指（）

A.用声音相同或相近的字来解释字义

B.解释声音的训诂方法

C.对声符进行解释的训诂方法

D.对双声词的训诂方法

答案：A

5.“君若以德绥诸侯，谁敢不服？”中“绥”的意思是（）

A.安抚

B.跟随

C.绳索

D.舍弃

答案：A

6.下列关于训诂学和语义学关系的说法，正确的是（）

A.二者毫无关系

B.训诂学是语义学的一个分支

C.语义学是训诂学的一个分支

D.二者有相通之处，但研究对象和任务有所不同

答案：D

7.对“关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”解释为“雌雄和鸣之声”，这种解释方法属于（）

A.义训

B.形训

C.声训

D.互训

答案：C

8.在训诂学中，“读破”是一种（）

A.改变字的读音以区别词性或意义的方法

B.纠正读音错误的方法

C.读通古书难字的方法

D.确定多音字读音的方法

答案：A

9.“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”运用的训诂方法是（）

A.形训

B.义训

C.声训

D.直训

答案：C

10.下列训诂术语中，表示“用反义词解释词义”的是（）

A.谓之

B.曰

C.为

D.犹言

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.训诂工作主要有（）

A.注释工作

B.纂集工作

C.考证工作

D.翻译工作

E.修辞工作

答案：ABC

2.下列属于形训的有（）

A.斤，斫木斧也。象形。

B.武，楚庄王曰：夫武，定功戢兵。故止戈为武。

C.本，木下曰本。从木，一在其下。

D.老，考也；考，老也。

E.颠，顶也。

答案：ABC

3.以下属于训诂学中“义训”的方式有（）

A.同义相训

B.反义相训

C.递相为训

D.以今语释古语

E.以通语释方言

答案：ABCDE

4.训诂学在当代的应用价值主要体现在（）

A.古籍整理

B.辞书编纂

C.汉语教学

D.文化研究

E.文学创作

答案：ABCD

5.下列训诂术语中，用于声训的有（）

A.之言

B.之为言

C.读若

D.读如

E.当为

答案：AB

6.在训诂学中，以下可用于解释虚词的术语有（）

A.辞

B.词

C.语助

D.发语词

E.叹词

答案：ABCDE

7.训诂学中，对于同源词的研究主要涉及（）

A.声音关系

B.意义关系

C.字形关系

D.语法关系

E.语用关系

答案：AB

8.以下关于“浑言”和“析言”的说法正确的有（）

A.浑言是笼统地说

B.析言是分析地说

C.二者是解释词义时使用的术语

D.浑言不区分细微差别，析言区分

E.二者只用于古代汉语词汇研究

答案：ABCD

9.训诂学中“因声求义”的依据包括（）

A.古音通假

B.同源词

C.连绵词

D.音译词

E.方言词

答案：ABC

10.下列古籍注释著作中，属于训诂学重要成果的有（）

A.《十三经注疏》

B.《说文解字》

C.《尔雅》

D.《方言》

E.《经传释词》

答案：ABCDE

三、判断题（每题2分，共10题）

1.训诂学就是研究古代汉语字词意义的学科。（×）

2.形训主要依据汉字的字形结构来解释字义。（√）

3.声训在现代训诂学中已经没有价值了。（×）

4.义训只能用一个词解释另一个词。（×）

5.所有的古今字都可以通过训诂学的方法来分析。（√）

6.训诂学对现代汉语的词汇研究没有帮助。（×）

7.在训诂中，“读若”只表示读音相同。（×）

8.同源词的研究主要是基于意义的相同或相近。（×）

9.浑言和析言主要是针对多义词而言的。（×）

10.训诂学只关注古代书面语，不涉及口语。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述训诂学中“以形索义”的局限性。

答案：“以形索义”的局限性在于：汉字经过漫长的发展演变，许多字形已发生变化，如隶变、简化等，使得原始字形与现代字形有很大差异；其次，有些字的造字本义难以确切考证，容易造成误释。

2.什么是训诂学中的“互训”？请举例说明。

答案：互训是义训的一种方式，指用同义词互相解释。例如“老，考也”“考，老也”，就是用“考”来解释