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基于虚拟仿真技术的液压传动课程教学创新路径
前言
液压传动课程的数字化教学面临着教学内容与行业实际需求之间的脱节问题。随着液压技术的不断发展,行业对于人才的需求更加注重实际操作能力和创新思维。传统的教学内容往往侧重理论讲解,缺少与实际工作环境的紧密结合,导致学生在进入行业后难以迅速适应实际工作中的技术要求。
尽管液压传动课程的数字化教学模式为学生提供了更灵活的学习方式,但一些学生仍然偏向传统的面授授课模式,难以适应以网络为主的学习方式。尤其是在复杂的液压系统设计与分析等内容的学习中,学生往往难以通过在线学习平台和虚拟仿真系统完成深度的知识理解和
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