2023年人美版初中美术八年级下册教案.pdfVIP

【课题名称】《文艺复兴的颂歌一一春》

【教学目的】

1.知识与技能目的

通过欣赏，步理解作品日勺创作主题和体现手法，理解所体现的创

作思想。

2.措施与过程目的

在认识作品的形式美感的基础上，深入理解作品所体现日勺人文精神。

过程：展示作品一一自学讨论一一讲解辅导一一尝试练习

——展评小结

3•情态价值观目的

培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成爱惜生命

价值和关注人日勺生存状态日勺人文精神。培养丰富日勺情感。

【课题类型】欣赏•评述

欣赏•评述课意在让同学们开阔视野，理解有关美术文化与我们生活

甚至是生命的内在联络，美术课程不仅仅是让学生学会自己怎么画

怎么设计和制作，学习和理解我们“美术大课堂”还是非常有必要日勺。

理解美术的发展，美术文化口勺宏大，理解大师前辈在美术方面的巨

大奉献，提高他们对艺术作品的鉴赏能力，开拓视野、积累知识、提

高艺术修养素质。

【教学重点】理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的

形式美。

【教学难点】理解作品中神话人物日勺象征与寓意关系。

（理解作品与文艺复兴所倡导日勺人文主义精神日勺关系时，要

让学生充足感受作品所体现出日勺春日勺气息和人物动态体现出日勺青春

活力，并启发学生找到春所代表的万木复苏、生机昂然与人性日勺觉醒

和复苏之间的联络。此外还要详细简介画中神话人物不一样日勺象征关

系，从而加深学生对主题日勺理解）

【教具学具】教师准备：多媒体、课件等，

学生准备：有关《春》的资料。

教学活动第（一课时）

一、组织教学：

进入教室，环顾一周，行师生礼，让学生意识到要开始上

课。

二、导入新课：

请同学们打开书本W、J第一页。展目前我们面前的是意大利文艺复

兴时期著名画家波提切利的一幅蛋彩画：文艺复兴的颂歌一一《春》。

板（书课题）文艺复兴的颂歌一一《春》

三、学习新内

师：谁能告诉我作品的主题是什么呢？（见书本第1页的作品

简介）

（板书）作品的主题思想

这幅作品，通过对罗马神话中唤醒春天诸神的富于想象力日勺描

绘，体现了人于自然友好相处的寓意。体现了意大利文艺复兴初期新

兴资产阶级W、J生活趣味和审美理想。让（学生首先对作品H勺主题有所

理解）

师：这是一副蛋彩画，哪位同学再说说，什么是蛋彩画好吗？

（见书本第2页的课文）

板（书）什么是蛋彩画

生：蛋彩画是15世纪欧洲油画正式形成此前的两种最常用的画

法之一（另一种画法是“湿画法”）。因它是用鸡蛋黄或鸡蛋清调和

颜料作画而得名。欧洲油画材料和技法得到完善后，蛋彩画逐渐被油

画所取代。（理解有关绘画日勺有关技法）

师：有关作者你们又懂得多少呢？（见书本第3页的简介，理解

作者）

板（书）画家简介

生：桑德罗・波提切利（1444/5——1510）是意大利文艺复兴时

期佛罗伦萨最著名的画家之一。他的艺术风格不仅在当时是独特的,

并且在整个欧洲绘画史上也是非常突出的。他的作品不仅赋予诗口勺想

教师诱导描述：（简朴描述，让学生对画面形成一种初步印象）

师：这幅作品是作者受到诗人波利齐安诺的诗H勺激发而创作的。

画面上描绘日勺是，在黎明日勺橘树林里，一群仙女来到了人间，给人

间带来了春天口勺勃勃生机和无限欢乐。

在画面的右边，代表着温暖春风的“西风神”从天而降，试图拥

抱他面前W、J美女克罗丽丝，而克罗丽丝竭力想挣脱西风神的拥抱。从

口中呼出的温馨之气变成了一枝鲜花。（为何代表温暖春风的不是

东风神，而是西风神呢？本来，由于地理位置的差异，意大利日勺春

风是西风）。那位全身饰满鲜花口勺美女嫣然是克罗丽丝竭力想挣脱西

风神而变形成的“花神”。

而在画面的左测占有明显地位的男子形象，是往来于众神之间