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第11讲光合作用的原理
说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化
碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。
考点1光合作用原理的探究
一、探索光合作用原理的部分实验
1．19世纪末，科学界普遍认为：C与HO结合成甲醛。
2
2．1928年：甲醛不能通过光合作用转化成糖。
3．1937年，英国希尔：离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气。该
反应称作希尔反应。
4．1941年，美国鲁宾和卡门：用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的
来源(如图所示)，该实验证明了光合作用产生的氧气全部来自HO，而不是来自
2
CO。
2
18
该实验中两组试管互为对照，自变量为O的标记物，因变量为小球藻
释放的O2的标记情况，光照、温度、小球藻的数量和生活状况等无关变量均需
要保持相同且适宜。
5．1954年，美国阿尔农：在光照下，叶绿体可合成ATP；1957年，他发现这
一过程总是与水的光解相伴随。
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6．20世纪40年代，美国卡尔文：利用放射性同位素标记法，用经过C标记
1414
的CO供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性C的去向，最终探明了CO
22
中的碳转化为有机物的途径。
(必修1P102“思考·讨论”T4)尝试用示意图来表示ATP的合成与希尔反应的关
系。
光能
HO―――→O＋H＋＋能量
2叶绿体2
↓
ADP＋Pi―→ATP
二、光合作用的概念和反应式
1．光合作用的概念
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着
能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2．光合作用的化学反应式
光能
CO＋HO――――→(CHO)＋O。
22叶绿体22
1．离体叶绿体在有铁盐或其他氧化剂的水溶液中，经光照可产生氧气。(√)
2．鲁宾和卡门实验和卡尔文实验都采用了放射性同位素标记法。(×)
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提示：鲁宾和卡门实验中所用的O是稳定性同位素，不是放射性同位素。
3．叶绿体中合成ATP和水光解是独立进行的。(×)
提示：叶绿体中合成ATP和水光解是密切联系的。
4．光合作用一定在叶绿体中进行。(×)
提示：蓝细菌的光合作用不在叶绿体中进行。
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卡尔文在光照下给小球藻悬浮液通入CO，一定时间后杀死小球藻，同时提取
2
产物并分析。实验发现，仅仅30s的时间，放射性代谢产物多达几十种。缩短
时间到7s，发现放射性代谢产物减少到12种，想要探究CO转化成的第一个
2
产物是什么，实验思路是不断缩短光照时间后杀死小球藻，同时提取产物并分
析，直到最终提取物中只有一种放射性代谢产物，该物质即为CO转化成的第
2
一个产物。
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