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区域活动组织四环节及指导策略

陆老师

一区域活动组织四环节

二区域活动的指导策略

目录

区域活动组织四环节

01

0402

☑

03

计划

整理

工作

回顾

区域活动组织四环节

01、计划

培养幼儿有计划的做事

情的良好习惯及能力。

让幼儿在区域内玩的更

轻松愉快，避免进区后无所事事。

帮助幼儿进区后快速选

择材料、确定玩伴，充分利用有效进区时间。

让幼儿进区前有明确

的进区目标。

计划目的：

(2)制作进区规划插卡区

用于进区前幼儿规划进区插卡的区域

(4)制作进区计划本

用于幼儿进区前计划活动的时候做记录的本子

(1)制作进区卡总存放区

用于孩子未进区或者进区结束后存放全班幼儿进区卡的区域

(3)制作每个区域的插卡区

用于幼儿进到某个区域的时候插卡

1、计划前环境创设

时间：餐后；游戏前；教学后

形式：口头；符号；文字

kps

大三班

(1)制作进区卡存放区

进区卡

杨湖岑恒福

韩卓

矣速

种页城

品地

王就法

林骘理

徐彬08

离乐纳溪通高睿

(2)制作进区卡规划插卡区

风域计划

L区人数今天多

蛙姓家

读四丘

工丘

语丘

今天你去哪颗星

金

剧

地

球

智

禁

馆

扮演区

图书区

生活区

建构区

数学区

天我玩什

美三区

益部区

星少

么

(3)制作每个区域的插卡区

1多2888

2×尧晃

388

48→品

f

力

(4)制作进区规划本

计划时间：

1、入园后、早餐前(晴天)

2、入园后就开始

3、早餐后

计划区进区卡环创及标识

·小班用区域活动照片做标识

·中班用图片或文字图文并茂

·大班用数字、文字或者画图

区城名称

今天我想做……

语言区/阅读区

益智区

美工区/编织区

科学区

表演

建构区

今天我做了……

禁

区域名称

今天我想做………

语高区阅读区

益智区

美工区

表演区

建构区

角色区

今天我做了……

进区规划本

时间：年月日星期

日星期_

时间，2020年_2

月

1

(5)进区计划流程、计划内容及进区规则

·进区规划流程：

1、选区：首先让幼儿在进区规划板上规划，把要进区的卡插到或耆粘贴到计划板相应的区域

内

区域名称

今天我想做……

语言区/阅读区

益智区

美工区/编织区

■

科学区

表演区

建构区

开妮玩具

DunmTop

今天我做了……

·2、然后拿进区计划本圈出要进的区域，在要做什么一栏把要做什么画

出来。

时间：2020年12月2曰星期3

3、根据进不同的区域让幼

儿思考--如何玩

我要玩什么材料?建构什么东西?看哪本书?做什么实验?表演什么节目?扮演什么角色?我要怎样玩?

5、建构区活动，进区前还要幼儿

先做好建构的计划，做出要建构的作品的设计图，培养幼儿做事前有计划。

4、把以上规划的内容画到

规划本上

6、大班的幼儿喜欢挑战性的活动，教师应该对幼儿提出有挑战性的问题，适当增加实施的难度，引导幼儿学会预想可能遇到的困难，让计划的内容变得更加复杂、全面，满足幼儿的发展计划的需要。

规划内容

1、我要进哪个区玩?

2、确定玩伴

区域名称

今天我想做……

语言区/阅读区

益智区

科学区

表演区

建构区

今天我做了……

丹妮玩具

DueniTo

规划记录本

时2020年_月曰星期_

美工区/编织区

没有规划的区就不能进

3、进区时候要保持相对安

静，不能大声吵闹，可以正常交流

6、进区活动结束后谁操作的材料，

谁