精准赋能：初三学生数学元认知训练的深度剖析与实践探索.docx

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2025-07-27 发布于上海
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精准赋能：初三学生数学元认知训练的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

初三阶段作为义务教育的尾声，也是学生迈向高中教育的关键转折点，其数学学习的重要性不言而喻。从知识体系构建角度看，初三数学不仅是对初中前两年数学知识的深化与拓展，更是高中数学学习的重要基石。函数、几何图形等知识点在初三阶段进一步深入，这些知识的掌握程度直接影响学生未来在高中数学学习中对更复杂函数模型和立体几何知识的理解与应用。从学业发展角度而言，初三数学成绩在中考中占据较大比重，是决定学生能否升入理想高中的重要因素。一个优异的数学成绩可以帮助学生进入教学资源更优质、学习氛围更浓厚的高中，为未来的高考和高等教育奠定坚