原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二年级数学应用能力培养的教案设计研究
目录
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对数学应用能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2小学低年级数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3二年级学生数学应用能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外数学应用能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内数学应用能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.5.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.5.2预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二年级学生数学认知与思维特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1二年级学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1具体运算阶段的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.2抽象思维发展的初步阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3形象思维与逻辑思维的过渡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2二年级学生数学思维特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1逻辑推理能力的萌芽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2问题解决能力的初步发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3数学语言表达能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3二年级学生数学学习特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1学习兴趣与动机的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.2学习习惯的养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.3学习策略的初步形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
二年级数学应用能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.1学习是主动建构的过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.2社会互动在学习中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.3情境化学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2问题解决理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.1问题解决的过程模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.2问题解决策略的培养．．．．
文档评论（0）