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小班周教学计划

小班周教学计划1

为了持续提升小班教育教学质量，进行更加系统、科学、有效的教学工作，本周的小班教学计划主题将是“探寻身边的事物与生活的奥秘”，旨在培养孩子们观察、发现、探索、动手、实践的能力，以启发他们的想象力和创造力，同时也促进他们的多元智能发展。

探寻身边的水

时间安排：周一至周三（每天1.5小时）

内容要点：

1、自然水源与加工过程

通过视频和图片展示的.方式，让孩子们了解水的来源、自然污染和人类污染以及机器加工过程，提高他们对环境保护意识和水的珍贵性的认识。

2、尝试饮用纯净水

设置“的确爱喝纯水”课程，为孩子们提供瓶装纯净水，并要求他们进行尝试。

3、制作水果浸泡饮品

通过讲解水果产地、营养和制作过程，诱导孩子们将水和水果结合起来制作浸泡饮品，从而增加他们对健康饮食的认识。

探寻身边的植物

时间安排：周四至周五（每天1.5小时）

内容要点：

1、观察花朵和树木

通过实地考察，让孩子们观察不同花朵的形态和颜色，树木的生长过程和产生果实的原因，从而增强他们对植物的认知和美感。

2、种植小花盆

设置“开心种花儿”课程，让孩子们亲手将花苗种进泥土，让他们在观察、理解和实践中体验自然和生命的奇妙，并促进他们的动手能力和创造力发展。

3、花朵拓印

通过使用植物的花瓣和叶片进行拓印，让孩子们创造美丽的花卉作品，同时也激发他们的艺术特长。

通过以上课程的开展，我们期望孩子们能够在生活中多一分发现和惊喜，多一些探索和实践的勇气，多一些表达和创新的能力，做一个有趣、有爱、有用的人。小班周教学计划2

第一部分：活动设计

主题：认识颜色

1、游戏：猜颜色

材料：不同颜色的小球或色块

教师将颜色纸球/色块放在桌子上，鼓励学生猜测各种颜色的名称。教师可提供提示，例如“蓝天的颜色是什么？”或“红色爱心的颜色是什么？”学生可以轮流猜测每个颜色的名称。为了练习团队合作和颜色认知能力，可以要求学生在规定时间内将颜色归类。

2、制作彩色风车

材料：彩色纸片、吸管、规则、剪刀、胶水

教师将说明风车的基本结构和如何用规则测量纸条长度和宽度。学生可以分组制作彩色风车，并展示他们的成果。这项活动将提高学生的手工技能和颜色分类能力。

3、色彩跑酷

材料：各种颜色的标志牌

教师将放置各种颜色的标志牌在地上，在学生之间形成一个颜色迷宫。这样，学生可以通过跑跳、跳过标志牌来学习识别不同的颜色。这种活动将有助于学生提高手眼协调能力和锻炼身体。

4、故事时间

材料：插图书或动画片

学生将通过观看插画书或动画片来学习颜色表达不同的情感。教师可以播放几个短片或故事来引导学生讨论颜色的不同意义，并以此为基础制定一个词汇表。

第二部分：课程安排

主题：认识颜色

课程目标：学生将能够识别并分辨不同的颜色，并能在日常生活中运用这些知识。

1、首先，我们将开始一场关于颜色的课堂讨论。学生将被邀请分享与颜色相关的经验，以便教师能够更好地理解学生的知识水平。

2、接下来，我们将学习如何识别和分辨不同的颜色。教师将放置不同颜色的物品，例如：色块、水果、小球等，学生将被鼓励感受其表面的.颜色，并将之与其他颜色作区分。

3、为了让学生更好地理解颜色的概念，我们将播放一段短片，并帮助学生讨论颜色的不同含义以及它们在生活中的作用。

4、最后，我们将为学生准备一些颜色相关的游戏和手工活动，以加深他们对这些颜色的理解并加深对每种颜色在自然界和生活中的认识。

第三部分：评价方法

为了评估这节课的效果，教师将进行以下操作：

1、观察学生是否已掌握不同颜色的名称，并能准确识别不同的颜色。

2、在讨论中观察学生与同学讨论颜色的能力和表达技巧。

3、观察学生在课程结束后制作的手工风车和色彩归类游戏，以评估他们的手工技能和颜色分类知识。

4、提供颜色词汇表并在视频片段观看后检查学生是否能够准确理解颜色的含义和概念。

综上所述，通过本教学计划，学生将能够深入了解颜色概念和应用，并将在生活和学习中积极运用颜色知识。小班周教学计划3

一、教学目标

1、让学生更好地适应幼儿园生活和规律，培养良好的生活习惯和协作精神。

2、培养学生对自然的兴趣和探索精神，提升观察能力和感知能力。

3、帮助学生学会表达和沟通，促进语言和认知的发展。

4、帮助学生理解并尊重他人，培养情感和社交技能。

二、教学内容

1、生活习惯和规律

（1）认识作息时间表，掌握上下学、午休等基本生活规律。

（2）学习如何穿衣、拆卸自己的书包、自己顺序拿东西。

（3）锻炼自己的卫生习惯，如正确洗手、擦嘴、