第三单元-学情评估卷（含答案）统编版八年级语文上册.pdfVIP

第三单元学情评估卷

时间：120分钟满分：120分

第一部分(1〜2题14分)

1.下面是小冀同学根据本单元所学撰写文稿，请你帮他完善。(共12分)

在课本中领略自然美好风光。我们可以跟随郦道元脚步，一起走过两

岸连山三峡，用心感受高猿长啸凄异；我们可以追寻陶弘景身影，一起

游览五色交晖两岸石璧，在青林翠竹中欣赏欲界仙都奇丽；我们可以和苏

轼欣然夜游，揭开水中藻、荐真实面纱；我们可以和吴均沿江漂流，平息追

求功名利禄躁动之心；我们还可以_______________________________________

山川之美，古来共谈。山水之景独特魅力，常令人凝神屏息，而经过文

学家运用娴熟技法进行加工后，更令人感到别有天地。尽管支学家常将自乏

个性隐匿在自然景物之中，但不同作家笔下山水之景会带给人不同感受

同样观山，有隐天蔽日、不见曦月重岩叠障，有生机盎然猿鸟乱鸣，有让

“经纶世务者”流连忘返奇峰幽谷；同样看水，或沿网阻绝，或清澈见底，或

急湍甚箭。在异彩纷呈山水散文和诗歌中，读者常会同作者产生“会心之趣

□忘却生活劳碌，纵情山水之间。

(1)小冀在给文中加点字注音时遇到了困难，请帮他选出正确的一组(2分)

()

A.营(xing)沿测阻绝(shuO)B.营(xing)沿硼阻绝(shu。)

C.聋(xing)沿溯阻绝⑨)D.^r(xing)沿测阻绝(sti)

⑵文稿中有两个别字，请你帮他找出来并改正。(2分)

①改为②改为

(3)文稿中画波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。(2分)

(4)小北阅读后，认为文段中还可以呈现出我们所能领略到的更多的自然风光，

你请结合本单元内容为第一段续写一句。(2分)

⑸请在文段第二段末句的方框内填入正确的标点符号。(2分)

⑹小河与小北就文稿中的一些语法知识进行了交流，其中不正确的一项是(2

分）（）

A.“在课本中领略自然的美好风光”中的“在”是介词。

B.“高猿长啸”是主谓短语，“独特魅力”是偏正短语。

C.“在青林翠竹中欣赏欲界仙都的奇丽”中“的”是助词。

D.“五色交晖”和“山川之美”都是主谓短语。

2.请根据下图对“束”的本字、形似字的释义，结合“策”字的解说，推测“策”字的

意思并填写在横线上。2（分）

解说：策，小篆.=M竹（）+书俅）。

第二部分3（〜18题56分）

一古诗文阅读

一（）默写共（6分）

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。6（分）

春去秋来，花开花落