2025年春江苏开放大学社区教育专题060726课程形考234及大作业答案 (2).pdfVIP

2025年春江苏开放大学社区教育专题060726第2次作业答案

实践作业：一名社区教育教师的日常

1.实践目标：

(1)培养料搜索、材料总结归纳的能力。

(2)在网上或现实中，收集或采访一名社区教育教师的常规工作内容，并整理成一份工作

职责。

2.实践内容：

(1)联系1位社区教育教师或管理者进行采访沟通和料收集。

(2)记录并整理社区教育教师的常规工作内容，并整理成一份工作职责文档。

3.实践操作：

(1)先简要描述教师所在社区，再整理形成1份日常工作职责纪录。

(2)描述社区情况100字左右，社区教育教师的工作职责不少于10条。

4.实践报告：

完成1份调查报告，字数不少于500字，由课程导师批改。

社区教育教师工作职责调查报告

一、社区概况

本次调查对象为XX市阳光社区的教育教师李老师。阳光社区是一个拥有约5000名居民的中型社区，涵

盖老年人口、青少年及外来务工家庭。社区内设有文化活动中心、图书馆、老年大学及青少年课后辅导

站，教育需求多元。社区教育教师主要负责统筹教育源、组织教育活动，促进居民终身学习。

、社区教育教师工作职责（10条）

课程开发与设计：根据居民需求（如老年人智能设备培训、亲子教育等）设计课程大纲。

教学活动组织：策划并实施线上线下教育活动，如讲座、技能培训、读书会等。

对接社区内外部源（志愿者、学校、公益机构）支持教育项目。

源协调：

学员管理：负责课程报名、分班、考勤及学习进度跟踪。

需求调研：定期通过问卷或访谈收集居民教育需求，调整课程内容。

宣传推广：通过社区公告栏、微信群等渠道宣传教育活动，提高参与率。

档案管理：整理课程记录一、学__员___反__馈..、..活...动.照―片等____料_，形__成__教_育__档___案。

特殊群体支持：为残障人士、低收入家庭等提供个性化教育帮扶。

政策落实：执行上级部门（如教育局、街道办）下达的社区教育任务。

应急处理：解任教学过程中的突发问题（如设备故障、学员冲突）。

三、实践总结（500字）

本次实践通过访谈阳光社区李老师，深入了解了社区教育教师的角色定位与工作挑战。

1.工作特点

社区教育教师兼具“教育者”与“服务者”双重身份。例如，李老师提到需频繁与不同年龄层居民沟通，既要

教授老年人使用智能手机，又要为青少年设计课后兴趣班，要求极强的适应能力。此外，源有限（如

经费、场地）常需创新解决，如联合周边小学共享教室。

2.核心能力需求

沟通协调能力：需与物业、志愿者、家长等多方协作;

策划能力：如结合传统节日设计文化活动，增强社区凝聚力;

技术应用能力：线上课程需熟练使用直播工具、问卷星等。

3,现存问题与建议

李老师反馈，居民参与度不均衡（老年人积极，中青年参与少），建议通过“积分奖励制”（如兑换社区

服务）激励全员参与。此外，可引入高校志愿者缓解师压力。

4.个人收获

本次实践提升了我的访谈技巧与信息整理能力，认识到社区教育是基层社会治理的重要环节。未来可进

一步研究“数字化工具在社区教育中的应用”，以优化工作效率。

（注：实际报告中可补充访谈记录、照片等佐证材料，此处从简。）

2025年春江苏开放大学社区教育专题060726第三次作业答案

1

【调查题】为了了解大家对AI人工智能工具的使用情况，请按住问卷网址拖动到新窗口，

或直接点击答题链接/vm/h700sAI.aspx用2分钟完成一份AI认知和应

用能力调查问卷。本题不设参考答案，请大家按自己的实际情况作答。

A

已完成

未完成

正确答案：A

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

2

0是发展社区教育的骨干力量。

A.兼职师队伍.志愿者队伍C.专职师队伍D社会能者队伍

A

兼职师队伍

志愿者队伍

C

专职师队伍

D

社会能者队伍

正确答案：C

3

社区教育辅导员三年培训规划应在每一年度有所侧重，并形成阶梯式推进态势，其中第二年

度规划应着重于()O

A

组长引领

辅导员引领

C

组长的培养

D

辅导员培养

正确答案：

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

4

()是创建学