职业教育教材总体状况调查分析——以山东省职业教育教材为例.pdfVIP

发展趋势

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新型教材。2020年，教育部印发的《职业教育提质素等；企业人员调查问卷为30道题，主要涉及教材现

培优行动计划（2020-2023年）》提出加强职业教育

状、建设途径、编写意愿等；出版社调查问卷为28道

教材建设，推进职业教育“三教”改革，再次明确要题，主要涉及教材的呈现方式、内容组织、编写困难

求职业教育教材应适应职业院校学生特点，创新教和出版意愿等。

1.4

材形态，推行科学严谨、图文并茂、形式多样的新型调研实施

教材。目前，职业教育教材的现状如何？职业院校学为使样本均衡、代表性强，科学合理地反映职

生对现有教材的使用情况如何？企业人员对职业教业教育教材的现状，实施大样本调查，采用分层随

育教材认可度如何？我们通过大量的调查问卷和实机抽样的调查方法。在地域层面，既涵盖了山东省经

地调研，对山东省职业教育教材现状进行了不同维济发达的东部、中部地区，又包含了欠发达的鲁西北

度地调查，并对数据进行整理和分析，有了较为清晰和鲁西南地区；在学校层面，既涵盖了中职学校、高

地认识，为有针对性地进行职业院校新型教材的开职院校，又包含了技工学校和技师学院；在专业层

发与研究提供了理论依据。面，涵盖了职业院校20余个专业大类。本次调研共

1调研设计与实施

1.1调研目的份、教育行政人员有效问卷223份、企业人员有效问

本调研旨在了解职业教育教材的现状、使用情

况及存在的问题，为职业院校新型教材的开发提月~2022年3月。

供参考，以期开发出更符合职业院校需求的新型教2调研结果与数据分析

材，最大程度地发挥职业教育教材的独特作用，从而2.1职业教育教材使用现状调查与分析

更好地培养高素质、高技能复合型人才。（1）职业教育教材使用满意度不高，新型教材

1.2调研方法与对象开发势在必行。学生是教学的主体，他们对教材的使

由于疫情的影响，本次调查以网络调查为主、现用现状最有发言权。本次调查主要针对中职学校、高

场访谈调查为辅。职业院校调查对象为山东省16个地职院校、技工学校和技师学院4类学校，各类学校参

区的职业院校学生、教师和教育行政人员；企业调查与的比例与现有学校的数量成正比，能较为准确地

对象为山东省16个地区的具有校企合作的企业；出版反映各类学生对职业教育教材的观点，各类学校的

社调查对象为全国范围内的不同类型出版社。学生问卷情况见表1所列。

1.3调研内容各类学校的学生问卷情况

表1

本次调查分别设计了针对学生、教师、教育行政学校类型问卷份数（份）问卷占比

人员、企业人员和出版社的5套问卷，调查问卷主要中职学校1454259.49%

包括调研对象基本情况和调研问题2部分。学生调查高职院校776831.78%

问卷为23道题，主要涉及教材现状、使用情况、配套技工学校4771.95%

资源应用和满意度等；教师调