第13课《纪念白求恩》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

纪念白求恩

——毛泽东;

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?生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子

?人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——司马迁

?我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

他们都阐明一个观点：每个人都会经历死亡，但死亡的意义与价值是大不相同的。

而有这样一个，不远万里，来到中国，为我国的抗日战争做出了巨大贡献和牺牲。他是谁呢?;

课程导入

秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，

从遥远的五台山，传来了悲痛的消息，我们用无边的哀悼，来纪念您!

听着朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》,让我们

跟随伟人毛主席继续走进白求恩的精神世界!;

1.能够正确读、写本课生字词，理解词语含义。

2.在默读中运用圈点勾画的阅读方法，理清文章写作思路，把握段落之间的关联。

3.感受白求恩大夫的精神。

减;

姓名毛泽东字润之

时期1893-1976地址湖南湘潭

身份伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、

政治家和军事家，中国共产党、中国人

民解放军、中华人民共和国的主要缔造

者和领袖，毛泽东思想的创立者

作品《论持久战》、《为人民服务》

诗词《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》、《七律·长征》他的主要著作编入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》;

诺尔曼·白求恩(1889-1939),伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，

由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧!向着伟大的路，开辟前面的事业!”;

写作背景

此文选自《毛泽东选集》第二卷(人民出版社1991年版)。白求恩

医生于1938年3月到达延安，不久赴晋察冀边区工作，1939年11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1日，延安各界举行了追悼

大会，悼念国际友人白求恩???毛泽东同志赠送了花圈，并题写了挽词：“学

习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”

在半个月后，他又写成这篇意义重大的纪念文章。初稿写于1939年12

月21日，发表在延安刊物《党的工作》上。原题为《学习白求恩》,后

改为《纪念白求恩》。;

文体知识

议论文和记叙文的区别

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。;

文体知识

议论文的特点

议论文三要素;

词语的感情色彩

(1)褒义词：充满赞美、喜爱、肯定的情感。

(2)贬义词：充满贬抑、厌恶、否定的情感。

(3)中性词：不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。;

排比修辞手法

概念：排比是利用语气相同、意义相关或相近、结构

相同或相似的词组或句子并排(三句或三句以上)的方式，达到一种加强语势的效果。

作用：表达强烈奔放的情感，增强语言气势和表达效

果，使行文更富有节奏。;

对比手法及其作用

概念：对比是把两个相对或相反的事物，或者同一事

物的两个方面并举出来，相互比较的一种写作手法。作用：可以使作者的态度更加鲜明，更加突出人物某方面的品质或事物某方面的特点，文章的主题思想更突出，增强文章的说服力。;

2关键句

在划分结构层次方面有提示作用的句子

统领整个语段能够提示内容的句子

表达作者情感态度的句子

……;

xùnàichén

殉职狭隘热忱

bǐbójìyì

鄙薄晋察冀精益求精;

【派遣】(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。

【殉职】为公务而牺牲生命。

【拥护】对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。

【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。