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;一、道德的产生和发展
;2.主观条件：人的自我意识和自我完善
;（二）道德的作用;2.调整功能;3.评价功能;二、职业与小学教师职业道德的产生与发展;（二）职业道德的产生与发展
;（三）小学教师职业的产生与发展;2.教师职业的专门化阶段
;;（2）私学兴起
经济上：由于铁制工具和牛耕犁的广泛应用，极大地提高了农业生产力。经济形势的变化打破了奴隶制生产关系，加速了封建生产关系的孕育成熟。
政治上：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极规定参与社会政治生活，进行政治改革。
文化上：春秋时期是社会急剧动乱时代，官学衰废，奴隶主贵族子弟享有世袭特权，不需学习也能成为统治者，这样本来的官学失去了
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