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数字教材使用中的技术支持与培训需求

前言

教师的期望直接影响他们对数字教材的使用频率。那些对数字教材抱有较高期望的教师，通常会更多地融入这些教材来辅助教学。他们可能会定期更新教学内容、设计互动式学习任务，甚至通过数字教材的学习平台跟踪学生的学习进度。相反，对于那些期望较低的教师来说，数字教材更多的是作为补充性工具，使用频率较低，且使用的方式也较为单一。

数字教材的应用不仅能够为学生提供个性化的学习体验，还能够促进教学质量的提升。教师期望通过数字教材的应用提高教学质量，尤其是在教学内容的广度和深度、课堂互动的有效性以及学生反馈的及时性等方面。这些