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数字平台助力高校劳动教育课程资源整合与共享
前言
在数智技术的推动下，劳动教育的课程内容逐渐从传统的手工操作转向智能化、数字化。教学内容不再仅仅局限于传统技能的传授，而是通过数字平台、虚拟实训等方式将课程内容与现代技术相结合。这一转型使学生能够在更广泛的情境中进行劳动技能的学习与实践，提高了学习的互动性和体验性。
数字化转型促使高校劳动教育需要跨学科的融合创新。通过整合不同学科的知识和技术，劳动教育不仅仅局限于传统的手工劳动或基础技术的训练，而是结合现代科技和跨学科的创新思维，培养学生在多领域、多层次的劳动能力。高校应积极探索多元化的课程设置和
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