画小班语言教案模板6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

画小班语言教案模板6篇

一份详尽的教案能够帮助教师更好地组织课堂内容与活动，教案的设计要兼顾知识的传授与能力的培养，达到双重目标，本店铺今天就为您带来了画小班语言教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

画小班语言教案篇1

一、设计意图：

小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生敬畏心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据《纲要》中：活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。通过前几次的玩色活动，如手指点画蛋糕和制作气球等，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。本次活动利用刷子刷的方式体验油水分离的神奇。

二、活动目标：

1、初步掌握按顺序涂刷的方法。

2、体验油水分离的神奇。

三、活动准备：

1、图画纸（用白色蜡笔画好动物图案的图画纸）刷子、颜料、小毛巾、展板

2、课件、音乐

四、活动过程：

（一）开始：

1、师：宝贝们，今天天气真好！我们来捉迷藏吧！

幼：好

2、师：宝贝们要躲到一个我找不到的地方，等我数到123的时候我就要来找你。躲好之后不要发出声音，不然我会很快抓到你的哦。现在游戏开始！

幼儿进行躲藏。

（1）有的小宝贝露出了小脚（发出了声音）一下子就被我发现了。

（2）宝贝们藏得可真好，我都没有发现你们。现在，请你们都出来吧！

（二）过程：

1、师：今天，小动物也要和我们小宝贝玩捉迷藏的游戏，你们想把它找出来吗？

2、师：我们看看怎样才能把小动物找出来。

3、视频讲解示范。

（1）观看涂刷视频。

（2）提问：宝贝们，视频里的老师是用了什么工具将小动物找出来的？

（3）师：小刷子的本领可真大呀！哪位小宝贝想来试一试，把小动物找出来。

幼儿边操作，教师边念儿歌：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，来回刷，小动物，快出来。呀！出来了，看看是什么小动物。

4、小结：宝贝们，我们刷的时候要记得来回刷，这样小动物很快就出来了。

5、师：宝贝们想不想自己来试一试呢？那我有几个秘密告诉你们哦。

6、讲述涂刷、卫生要求。

（1）宝贝们，你们可以选择自己喜欢的颜色进行涂刷，如果你蘸的是红色的颜料就不能蘸别的颜色了。

（2）我们的小手不小心弄到了颜料可以用小毛巾擦一擦。

（3）小动物找出来后可以跟你旁边的小伙伴说一说你找到的是什么小动物。

7、师：宝贝们，现在去拿小刷子试一试吧。

8、幼儿操作

（1）鼓励幼儿大胆涂刷。

（2）指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。

（3）课件展示涂刷过程。

（三）结束

1、师：宝贝们，我们一起来看看你们找到了哪些小动物。

2、提问：请小宝贝们说一说你是怎样将小动物刷出来的？（幼儿用动作表示）

3、师：今天我们宝贝们都很能干！把小动物都找出来了，小动物们可开心啦！它们邀请我们去做游戏呢，我们一起开着小火车出发吧！（音乐导入）

画小班语言教案篇2

【活动目标】

1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，体验儿歌的节奏美。

2、通过想想、试试，说说，学习儿歌，利用诗句的重复仿编儿歌。

3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动准备】

1、幼儿玩过手的动作变化，手形的各种图片（兔子、剪刀、螃蟹、小花）

2、手影图片若干，展板。

【活动过程】

一、导入，教师与幼儿打招呼。

1、伸出一只手与小朋友打招呼。（嗨，小朋友好！）老师用几只手与你们打招呼?一只手有几个手指头?（5个）

2、嗨，大家好！我现在用几只手与你们打招呼?（两只手）两只手我们还可以说一双手，（出示一双手的图片）。

3、你们也有一双手，数数看一双手有几个手指头?（10个）我们一起来说一说：我有一双小小手，我有十个手指头。（教师边带领幼儿做手的动作边学习语句：我有一双小小手，我有十个手指头）

（评析：教师亲切的用手与小朋友打招呼，一下子拉近了与孩子们的距离，在与小朋友问好的互动中自然地将转向手，充分的调动了幼儿的生活经验，同时在说说、数数的过程中有意识的渗透了数学）

二、引导幼儿创造性的表现手的变化。

1、小手它还会变魔术呢！你们看伸出一个手指头，变成什么了?（虫子）教师根据幼儿的回答示范语句：变成小虫爬爬爬。

2、我们一起来学一学、说一说。让幼儿初步感受诗歌的节奏。