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构建农林学科多元化课程体系的关键策略

前言

当前大多数农林学科的培养模式仍然以传统的课堂教学为主，忽视了学生实践能力和创新能力的培养。许多学校缺乏与行业和企业的紧密合作，导致学生难以在实践中获得足够的经验，也难以将理论知识与实际操作有机结合。

在许多地区，农林学科仍然被视为基础性或低端学科，导致许多学生对农林学科的认知不足，甚至存在偏见。这种社会认知的偏差使得农林学科的招生和就业形势面临挑战，影响了其人才培养的质量和社会影响力。

当前，农林学科的学术研究仍然过于关注传统的农田生产管理和植物养殖技术，而忽视了诸如农业环境保护、绿色生产、智能农业等

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