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小学生数学作业情绪体验的影响机制与干预策略研究

目录

小学生数学作业情绪体验的影响机制与干预策略研究（1）．．．．．．．．4

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）研究趋势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）研究对象与选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）研究工具与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）研究过程与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、小学生数学作业情绪体验的影响机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）家庭因素对情绪体验的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）学校因素对情绪体验的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）个人因素对情绪体验的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（四）作业设计与难度对情绪体验的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、小学生数学作业情绪体验的干预策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）优化作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）加强家校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（四）培养学生的自我调节能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、干预策略的实施效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）干预策略实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）干预策略实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）研究结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（四）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）主要研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）研究贡献与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）未来研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

小学生数学作业情绪体验的影响机制与干预策略研究（2）．．．．．．．46

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三