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2023年陕西省渭南市临渭区三张镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、（）主要强调要以社区为依托，以全体社区成员尤其是社区青少年为对象，以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.健康教育
D.素质教育
【答案】：A
【解析】这道题正确答案是A。公民教育主要强调以社区为依托，面向全体社区成员尤其是社区青少年开展。其宗旨在于提高全民素质以及培养“四有”新人。家庭生活教育侧重于家庭层面的相关内容，包括家庭关系、家庭生活技能等，并非以社区为核心依托来实现题干所述目标。健康教育重点围绕健康知识和技能的传播，提升人们的健康素养，与以社区为依托培养“四有”新人的关联性不大。素质教育强调全面提升人的综合素质，但它并非特定以社区为依托来开展针对全体社区成员尤其是青少年的教育活动。所以综合来看，公民教育最符合题干描述，答案是A。
2、（）强调动员社区居民参与社区照顾服务，建立社区居民之间的互助互爱关系，以抗衡个人主义和城市化带来的疏离和孤独。
A.地区发展模式
B.社会策划模式
C.社区照顾模式
D.个案工作模式
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同社区工作模式的特点，正确答案是C选项，下面对本题各选项进行详细分析。A选项地区发展模式强调社区成员通过参与和合作，解决社区问题，提升社区能力，促进社区的整体发展，其核心在于社区成员的自助与互助，但并非专门针对抗衡个人主义和城市化带来的疏离孤独问题，也未着重强调动员居民参与社区照顾服务。B选项社会策划模式是依靠专家的意见和知识，通过理性、科学的决策方法，来设计和推动社区变迁，其重点在于对社区进行科学规划和资源分配，以解决社区的特定问题，而非建立居民之间互助互爱关系以应对疏离孤独。C选项社区照顾模式的目标就是动员社区居民积极参与社区照顾服务，鼓励居民之间相互帮助、相互关爱，形成紧密的社区支持网络，从而有效抗衡个人主义和城市化进程中产生的疏离和孤独感，该选项符合题意。D选项个案工作模式主要是针对单个服务对象，运用专业知识和方法，帮助其解决个人问题，增强其适应社会的能力，与题目中强调的动员社区居民参与及抗衡社区层面的疏离孤独无关。综上，本题应选C选项。
3、社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发，下列做法中，能体现保护服务对象权益的是()。
A.提高社会工作者开展社区活动的能力
B.呼吁全社会给予救助对象更多的同情
C.策划宣传社会救助政策的主题活动方案
D.举办针对救助对象需要的就业技能培训
【答案】：D
【解析】本题主要考查从社会工作价值观角度出发，判断哪种做法能体现保护服务对象权益。解题关键在于分析每个选项是否直接针对社区低保家庭这一服务对象的权益进行维护和提升。选项A，提高社会工作者开展社区活动的能力，重点在于提升社会工作者自身素质，并非直接针对服务对象权益进行保护，对社区低保家庭权益的直接影响较小，所以该选项不符合要求。选项B，呼吁全社会给予救助对象更多的同情，同情只是一种情感表达，不能切实解决服务对象的实际问题，没有从根本上保护其权益，故该选项也不正确。选项C，策划宣传社会救助政策的主题活动方案，主要侧重于政策的宣传，而没有直接聚焦于服务对象的具体需求和权益，不能直接体现对社区低保家庭权益的保护，因此该选项不合适。选项D，举办针对救助对象需要的就业技能培训，能够提升社区低保家庭的就业能力，帮助他们增加收入，从根本上改善生活状况，直接保护了服务对象的权益，所以该选项正确。综上，能体现保护服务对象权益的做法是举办针对救助对象需要的就业技能培训，答案选D。
4、社会工作者小韩在某社会工作机构工作已有一年，但在提供服务过程中还是感觉自己的专业知识不足，无法独立完成，很多问题又不知道如何处理才是最佳的，因此非常焦虑。其督导给予小韩关怀和支持，协助其克服焦虑的情绪。该题中，小韩的压力主要来自()。
A.服务机构的压力
B.社会对社会工作的压力
C.服务对象的压力
D.工作的压力
【答案】：D
【解析】本题考查小韩压力的来源。解题的关键在于对题干中所描述情境进行分析，明确小韩面临的主要困境。题干中明确指出，社会工作者小韩在该机构工作一年，然而在服务过程中感觉自身专业知识不足，无法独立完成工作，且对很多问题不知如何最佳处理，进而产生焦虑情绪。这一系列情况均表明小韩的压力主要源于工作层面。选项A中服务机构的压力，题干里并未提及服务机构对小韩造成压力的相关内容，所以该项不符合。选项B社会对社会工作的压力，题干同样未涉及社会方面给小韩带来压力的描述，故该项也不正确。选项C服务对象的压力，题干没有体现出服务对象给小韩带来压力的信息，因此该项也可排除。而选项D工作的压力，与小韩因自身专业知识和处理问题能力不足而产生
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