2023年陕西省渭南市华县杏林镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省渭南市华县杏林镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、田亮原本生活在一个比较幸福的家庭中，一场大火夺取了其父母的生命，自己因为去同学家玩逃过一劫。事发后，田亮不得不与仅靠退休金维持生计的爷爷一起生活，再加上田亮还要上学，两人的生活陷入了困境，并且丧失双亲的痛苦时时折磨着田亮。在这一案例中，作为一位专业社会工作者，首先要做的是（）。

A.家庭救助和帮扶

B.家庭生活教育

C.家庭能力建设

D.心理辅导

【答案】：A

【解析】本题主要考查专业社会工作者在面对特定案例时应首先采取的措施。破题点在于分析案例中服务对象面临的主要困境，并结合各个选项的含义来判断正确答案。在案例中，田亮因父母在火灾中丧生，与靠退休金维持生计的爷爷一起生活，生活陷入困境，同时还要承受丧失双亲的痛苦。选项B家庭生活教育，主要是提升家庭成员的生活技能和知识，案例中并未体现出田亮家庭在此方面的需求，所以该选项不符合。选项C家庭能力建设侧重于帮助家庭提高应对问题和发展的能力，当前田亮家庭首要解决的是生活的基本保障问题，并非能力建设，故该选项也不正确。选项D心理辅导虽然田亮遭受了丧失双亲的痛苦，但生活困境是当下更为迫切需要解决的问题，没有基本的生活保障，心理辅导的效果也会受到影响。而选项A家庭救助和帮扶，能够直接针对田亮家庭面临的经济困难，为他们提供必要的物质和经济支持，帮助他们解决生活困境，这是当前最为紧迫和关键的措施。所以本题正确答案是A。

2、在某社区服务中心运作过程中，不属于授权行为的是（）。

A.机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划

B.机构主管临时让老曾代他负责“社区平安钟”项目

C.机构领导指派老李协调志愿者管理工作

D.机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划

【答案】：A

【解析】本题主要考查对授权行为的理解与判断。授权是指上级将权力委派给下属，使其能够在一定范围内自主开展工作。选项B中，机构主管临时让老曾代他负责“社区平安钟”项目，这是主管把“社区平安钟”项目的相关管理权力暂交给老曾，老曾可在一定程度上自主决策项目相关事宜，属于授权行为。选项C里，机构领导指派老李协调志愿者管理工作，意味着领导赋予老李协调志愿者管理的权力，老李能依据工作需要安排志愿者相关事务，这是典型的授权行为。选项D中，机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划，同时也给予了小英开展招募工作的权力，小英可自主组织招募流程等，也属于授权行为。而选项A，机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划，这仅仅是信息的发布与宣告，并未涉及将某一项具体工作的权力委派给他人，不属于授权行为。所以本题答案选A。

3、一位大一的女学生向学校社会工作者诉说，因为自己长得不漂亮，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得长得不漂亮很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。

A.危机介入

B.家庭治疗

C.人本治疗

D.理性情绪治疗

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作治疗模式特点的理解与运用。题干中大一女学生因觉得自己长得不漂亮，认为班上一些同学不喜欢自己，觉得无法与这些同学相处，还认定长得不漂亮很不幸，存在绝对化的想法。理性情绪治疗模式强调通过改变服务对象的非理性信念来解决情绪和行为问题，但题干未体现社会工作者针对非理性信念进行调整干预等内容，所以D选项不符合。危机介入模式是对处于危机状态的对象及时给予干预，该案例中女学生并非处于危机状态，A选项排除。家庭治疗模式主要侧重于家庭系统和家庭成员间的互动等方面，本题未涉及家庭相关内容，B选项错误。人本治疗模式强调创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，了解自己的内在价值和能力，帮助服务对象认识到想法过于绝对化，符合人本治疗模式帮助服务对象自我认知、自我探索的理念，所以答案选C。

4、“协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源改善社区的问题”，在这里社区工作者主要扮演的角色是()。

A.服务者

B.使能者

C.教育者

D.中介者

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社区工作者不同角色的理解与区分。题目中描述社区工作者协调各方面社区团体和个人，促进他们之间的沟通与合作，并调动社区资源来改善社区问题。A选项服务者角色主要侧重于为社区居民提供直接的服务，如生活照料、心理支持等，而题干并非强调直接服务，所以A选项错误。B选项使能者是帮助服务对象挖掘自身潜能、增强自身能力，以便更好地应对生活困境，题干未体现这一角色特征，故B选项不正确。C选项教育者重点在于向社区成员传授知识和技能，提升他们的认知水平，这与题干协调各方、促进合作的描述不相符，C选项也不合适。D选项中介者是指社区工作者联系不同的个人、群体、