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思政课一体化建设的历史背景与发展历程
引言
为了更好地适应不同学生群体的需求，思政课一体化建设在教育方法和模式上也进行了创新。从单一的课本教学模式转向了线上线下结合的混合式教学模式，课堂内外的互动也变得更加频繁和多样化。尤其是在信息化时代，思政课教育逐渐引入了新的技术工具和平台，如利用互联网技术进行远程教学、使用智能化设备进行互动学习等方式，不仅拓宽了思政教育的渠道，也提高了教学的灵活性和生动性。
大中小学思政课的现状及其面临的困境，反映了当前教育体系中思政教育的复杂性与挑战性。要突破现有困境，需要在课程内容、教学方式、教师素质、评估机制、社会
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