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2025年心理学专业考研测试题及答案解析(2)

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798

答案：A

解析：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，这一事件标志着心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。冯特也因此被称为“心理学之父”。所以本题选A。

2.人类认识世界的第一步，是各种感觉器官接受内外环境的刺激，将其转化为神经冲动传至中枢神经系统，从而产生各种感觉。其中，视觉的适宜刺激是（）。

A.380-780纳米的电磁波

B.16-20000赫兹的空气振动

C.水溶性化学物质

D.机械能

答案：A

解析：视觉的适宜刺激是波长为380-780纳米的电磁波，也叫可见光。选项B是听觉的适宜刺激；选项C是味觉的适宜刺激；选项D是触觉等一些感觉的刺激形式。所以本题选A。

3.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。

A.二元论阶段

B.多元论阶段

C.相对论阶段

D.约定论阶段

答案：B

解析：在多元论阶段，个体认识到对于同一个问题可能存在多种观点和答案，每个人对问题的看法可以是不一样的。二元论阶段认为是非对错是绝对的；相对论阶段在多元论基础上，开始认识到不同观点的相对合理性；约定论阶段则能根据不同的情况和目的来选择合适的观点和方法。所以本题选B。

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样快

D.没有规律

答案：A

解析：艾宾浩斯通过对无意义音节的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的进程是先快后慢。所以本题选A。

5.注意的两种最基本的特性是（）。

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

答案：B

解析：注意有两个基本特性，即指向性和集中性。指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象；集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动。所以本题选B。

6.情绪和情感所反映的是（）。

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

答案：D

解析：情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，它们反映的是客观事物与人的需要之间的关系。当客观事物满足人的需要时，会产生积极的情绪和情感；反之，则会产生消极的情绪和情感。所以本题选D。

7.能力是一种（）。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.个性心理特征

答案：D

解析：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。认识过程、情感过程和意志过程是心理过程的三个方面，而能力属于个性心理特征的范畴。所以本题选D。

8.气质类型在社会评价上（）。

A.有好有坏

B.无好坏之分

C.都是好的

D.都是坏的

答案：B

解析：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。气质类型没有好坏之分，每一种气质类型都有其积极的一面和消极的一面。例如，多血质的人活泼好动、善于交际，但可能注意力容易分散；胆汁质的人热情直率、精力充沛，但可能脾气暴躁等。所以本题选B。

9.埃里克森认为，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.形成角色同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：埃里克森提出了心理社会发展理论，认为个体在不同的发展阶段面临着不同的发展任务。青少年期（12-18岁）的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱。在这个阶段，个体开始思考自己是谁、将来要成为什么样的人等问题，如果不能顺利解决这些问题，就会出现角色混乱。选项A是儿童早期（1.5-3岁）的任务；选项B是学前期（3-6、7岁）的任务；选项C是学龄期（6、7-12岁）的任务。所以本题选D。

10.斯金纳的操作性条件反射，强调（）的作用。

A.强化

B.榜样

C.顿悟

D.期待

答案：A

解析：斯金纳的操作性条件反射理论强调强化的作用。强化是指通过某一事物增强某种行为的过程，分为正强化和负强化。正强化是给予愉快刺激以增加行为发生的频率，负强化是撤销厌恶刺激以增加行为发生的频率。榜样作用是班杜拉社会学习理论强调的；顿悟是