考研心理学专业基础(312)研究生考试试卷与参考答案(2025年).docxVIP

考研心理学专业基础(312)研究生考试与参考答案(2025年)

一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.当我们注视一个红色正方形一定时间后，再将视线转到白色背景上，会看到一个绿色正方形的后像。这种现象体现了感觉的（）

A.适应B.对比C.后像D.联觉

答案：C

解析：感觉后像是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。注视红色正方形后看到绿色正方形的后像，符合感觉后像的定义。感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。

2.小明在学习英语单词时，采用了将单词与生活中的场景、故事相结合的方法，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：B

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小明将单词与生活中的场景、故事相结合，是对单词进行了精细加工，以帮助记忆，属于精细加工策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略；组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

3.下列关于大脑皮层功能区的描述，正确的是（）

A.布洛卡区受损会导致接受性失语症

B.威尔尼克区受损会导致表达性失语症

C.视觉性语言中枢受损会导致失读症

D.书写中枢受损会导致失写症

答案：D

解析：书写中枢受损会导致失写症，患者虽然能听懂别人的话，能看懂文字，但不能书写，D选项正确。布洛卡区受损会导致表达性失语症，患者能理解语言，但不能说话；威尔尼克区受损会导致接受性失语症，患者能说话，但不能理解语言；视觉性语言中枢受损会导致患者看不懂文字，出现失读症状，但表述不如D选项准确。

4.按照埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感，克服羞怯与疑虑

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一感，防止同一感混乱

答案：D

解析：埃里克森认为青少年期（12-18岁）的主要发展任务是建立同一感，防止同一感混乱。获得信任感，克服不信任感是婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务；获得自主感，克服羞怯与疑虑是儿童早期（1.5-3岁）的主要发展任务；获得勤奋感，克服自卑感是学龄期（6-12岁）的主要发展任务。

5.在心理学实验中，自变量是指（）

A.由实验者操纵的变量

B.由自变量引起的被试的某种特定反应

C.可能对因变量产生影响的其他因素

D.实验中保持恒定的变量

答案：A

解析：自变量是由实验者操纵、掌握的变量，A选项正确。由自变量引起的被试的某种特定反应是因变量；可能对因变量产生影响的其他因素是额外变量；实验中保持恒定的变量是控制变量。

6.下列哪种研究方法最适合研究儿童的心理发展规律（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

答案：A

解析：观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。它最适合研究儿童的心理发展规律，因为儿童的心理活动具有天然、真实的特点，在自然情境下观察能获得更真实可靠的资料。实验法是在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法，对于儿童来说，严格的实验控制可能会影响其自然表现；调查法是通过问卷、访谈等方式收集资料以了解被试的心理和行为的方法，对于儿童来说，可能存在理解和表达的困难；个案法是对某一个体或群体组织在较长时间内进行连续的研究，虽然能深入了解个体，但缺乏普遍性。

7.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

答案：C

解析：短时记忆的容量一般为7±2个组块，这是由美国心理学家乔治·米勒提出的。组块是指人们在过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体。

8.下列属于人格特质理论的是（）

A.弗洛伊德的精神分析理论

B.罗杰斯的人本主义理论

C.奥尔波特的特质理论

D.班杜拉的社会学习理论

答案：C

解析：奥尔波特的特质理论属于人格特质理论。他将特质分为共同特质和个人特质，个人特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。弗洛伊德的精神分析理论强调潜意识和性本能对人格的影响；罗杰斯的人本主义理论强调自我实现和无条件积