苏科版九年级上册数学精品教学课件 第2章 2.2 圆的对称性 (2).pptVIP

拓宽视野对于圆中的一条直线，如果具备下列五个条件中的任意两个，那么一定具备其他三个：(1)过圆心；(2)垂直于弦；(3)平分弦(非直径)；(4)平分弦所对的劣弧；(5)平分弦所对的优弧.简记为“知二推三”.[中考·甘孜州]如图2.2-9，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点H.若AB＝10，CD＝8，则OH的长度为_________．例53解题秘方：紧扣垂径定理得到CH＝4，再利用勾股定理计算出OH的长度.方法提醒利用垂径定理求线段的长的方法：垂径定理是解决圆中的计算、证明问题常用的知识，求线段长时，一般利用半径、圆心到弦的垂线段、弦的一半构造直角三角形，运用勾股定理求解，即用“垂径定理＋勾股定理”求解．例6解题秘方：连接AD，过点A作AE⊥BD于E，利用同圆的半径相等可得AD＝AB＝5，利用垂径定理可知DE＝BE，得CE＝DE－2，再利用勾股定理构建方程可求DE的长，进而可得CD的长.答案：C课堂总结这节课你有哪些收获？思路导引连接AD，作AE⊥BD于EDE＝BECE＝DE－2AE2＝52－DE2，AE2＝42－(DE－2)252－DE2=42－(DE－2)2圆的对称性轴对称垂径定理中心对称旋转不变性圆心角、弧、弦之间的关系知识是力量，

梦想是翅膀。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第2章对称图形——圆2.2圆的对称性1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结圆的对称性圆心角、弧、弦之间的关系圆心角的度数与它所对的弧的度数的关系垂径定理轮子绕固定轴心旋转，不论转到什么位置，都与初始位置重合.一个圆绕圆心旋转任何角度后，都能与原来的图形重合.知识点圆的对称性11.圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心．2.圆是轴对称图形，过圆心的任意一条直线都是它的对称轴．(1)圆的对称轴有无数条.(2)圆的对称轴是过圆心的任意一条直线，或说成圆的对称轴是直径所在直线．3.把圆绕圆心旋转任意一个角度，所得的图形都与原图形重合，我们把这种性质称为圆的旋转不变性．旋转不变性是圆具有的独特的性质之一．警示误区因为直径是弦，弦是线段，而对称轴是直线，所以不能说“圆的对称轴是直径”.例1[月考·徐州]如图2.2-1，以点O为旋转中心旋转如图所示的图形，若旋转后的图形与原图形重合，则旋转角可以为()A.60°B.180°C.90°D.120°解题秘方：紧扣圆的旋转不变性，结合旋转中心O确定旋转角．答案：D解：因为圆心O为旋转中心，旋转后的图形与原图形重合，所以∠AOB＝∠BOC＝∠AOC＝360°÷3＝120°．所以旋转角可以为120°．特别提醒在圆的许多性质中，圆的对称性(轴对称、中心对称及旋转不变性)是最基本的性质．此题利用性质时要结合图形，易误得旋转角度是60°．知识点圆心角、弧、弦之间的关系21.定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等.2.示例弧、弦、圆心角的关系：如图2.2-2，若∠AOB＝∠A′OB′，则AB＝A′B′，AB＝A′B′.⌒⌒3.推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等.这一推论包含三层意思，可用数学语言描述如下：如图2.2-2，AB、A′B′是⊙O的两条弦.(1)若∠AOB＝∠A′OB′，则AB＝A′B′，AB＝A′B′；(2)若AB＝A′B′，则∠AOB＝∠A′OB′，AB＝A′B′；(3)若AB＝A′B′，则∠AOB＝∠A′OB′，AB＝A′B′.⌒⌒⌒⌒⌒⌒警示误区不能忽略“在同圆或等圆中”这个前提，如果丢掉了这个前提，即使圆心角相等，所对的弧、弦也不一定相等.如图2.2-3，两个圆是同心圆，AB与A′B′对应的圆心角相等，但AB≠A′B′，AB≠A′B′.⌒⌒⌒⌒例2如图2.2-4，AB、CD是⊙O的两条直径，弦CE∥AB.求证：BC＝AE.解题秘方：构造圆心角，利用“在同圆中，相等的圆心角所对的弧相等”证明.⌒⌒证明：如图2.2-4，连接OE.∵OE＝OC，∴∠OCE＝∠OEC.∵CE∥AB，∴∠OCE＝∠BOC，∠OEC＝∠AOE.∴∠BOC＝∠AOE.∴BC＝AE(在同圆中，相等的圆心角所对的弧相等).⌒⌒技巧提醒由例2的结论可知，在同圆中，圆的两条平行弦所夹的弧相等，以后若遇到圆的两条平行弦，可考虑运用它们所夹的弧相等证明两条弧所对的弦、圆