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《一只小鸟》

一、教学目标

（一）知识与技能。认识7个字、写字6个。继续练习独立识字。

理解“新意”“”“”“柔美”“景致”“灿烂”“仰望”等

在课文中的意思。

（二）过程与方法。通过想象，使孩子的与课文产生共鸣。让孩

子试着想象这只小鸟的一家以后会怎样。

（三）与价值观。正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，

让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护它们，同时也感受亲情的。

二、教学重难点

反复读课文，体会文章的变化，是本课的重点。

三、教学准备

冰心的资料、课文等。

四、教学过程

（一）课前谈话，导入新课，了解作者

，上节课我们学习了《翠鸟》这篇课文，还记得这是一种什么

样的小鸟吗？对，这是一种外形漂亮擅长捕鱼的小鸟，大家都很它。

今天，老师要带领再去看望一只小鸟，听听关于它的故事。开始学习

课文之前，让我们先来认识认识本文的作者——冰心。（出示ppt2,简

介冰心）

（二）初读课文、学习生字

孩子们，现在就让我们一起走进课文吧。请大家先自己把课文读一遍，

一边读一边想课文里提到了谁？讲了一件什么事？（出示ppt3-7）怎么样？

孩子们，回答刚才的问题？（ppt8小结）在读课文的时候有没有遇到

什么？这篇课文里又出现了很多生字，现在我们一起把每个字读三遍。

（领读生字）读的真好。接下来我们再看看课文中出现的一些，你会

读吗？为大家读一遍？好跟老师读一遍吧！（ppt9-10领读）还有一些

是需要我们理解意思的，你能为大家解释解释吗？（ppt11）好，有道

是集思广益，大家共同努力很快就把这些解释出来了，现在我们再一

起回顾一下。（ppt12）

（三）再读课文，分析课文

1.认识了生字和现在听老师课文读一遍，想，这是一只什么

样的小鸟。好，请认真听。（ppt13-17，声音）

2.谁能说说，这是一只什么样的小鸟？（ppt18，小结）

在这个故事里，鸟和鸟给你留下了什么印象？（ppt19）

3.感情：孩子们，你看勤劳能干的鸟和鸟，每天去寻找

食物，共同养育着可爱的，你觉得这是一个什么样的家庭啊？是啊，

多么、多么温馨、多么令人羡慕啊。那么让我们带着对这种美好生活

的向往，一起再把课文1、2自读一读吧