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对外汉语教学法理论体系构建与教学实践研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、对外汉语教学法理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1语言教学法流派概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.1行为主义教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.2认知主义教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.3社会文化教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.4任务型教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.5其他教学法流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2对外汉语教学法发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3对外汉语教学法基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、对外汉语教学法理论体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1对外汉语教学法理论体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2对外汉语教学法理论基础研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.1语言学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.2心理学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.3文化学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3对外汉语教学法模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3.1听说领先模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3.2读写先行模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.3技能整合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.4任务驱动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四、对外汉语教学实践策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1对外汉语课堂教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.3教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1.4教学活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2对外汉语教师角色与素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.3对外汉语学习策略指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.4对外汉语教学评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
五、对外汉语教学法理论与实践的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.1对外汉语教学法理论指导教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.2对外汉语教学实践经验反哺理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.3对外汉语教学法理论与实践结合的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．56
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
6.1研究结论．．．．．
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