26《春望》教学设计-2025-2026学年八年级语文上册同步公开课讲堂（统编版2024）.docx

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《春望》教学设计

教学目标

1.诵读诗歌，结合平仄，读出诗歌的韵味。

2.品读诗歌，结合对诗意的理解，读出情感。

3.体会诗中所表达的忧国之痛、离家之恨。

教学重点

诵读，理解“溅”的含义与“溅泪”的表达效果；品读，结合背景，还原情境，讨论“溅泪”的主体与“溅泪”原因。

教学难点

悟读，分析“感时花溅泪”的表达技巧，感受诗人的家国情怀。

教学过程

一、导入新课

“民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。”是郭沫若对杜甫的称颂。杜甫生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。山河依旧，国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国忧民的五言律诗《春望》。

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