世界无烟日校园控烟主题班会PPT课件.pptxVIP

控烟社会共治无烟环境共享汇报者某某老师

目录contentsPart1吸烟的危害Part2造成青少年吸烟的原因Part3如何预防青少年吸烟Part4香烟相关知识

吸烟的危害Part1第一部分

危害1影响儿童生长发育孕妇吸烟，烟雾中的尼古丁、一氧化碳等有害物质通过胎盘进入胎儿体内，影响胎儿的正常生长发育。胎儿可能出现发育迟缓，出生时体重低于正常水平。尼古丁还会刺激胎儿的交感神经，导致心率加快，影响心脏发育。儿童被动吸烟，吸入二手烟，同样会对呼吸系统、心血管系统等造成损害，增加患哮喘、支气管炎、肺炎等疾病的风险，还可能影响智力发育和认知能力，对儿童的身心健康产生长期不良影响。

危害2二手烟的隐形健康杀手?二手烟中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等超过7000种化学物质，其中至少69种为致癌物。当吸烟者吞吐烟雾时，旁人即使不主动吸烟，也会被迫吸入这些有害物质。长期暴露在二手烟环境中，儿童的呼吸系统发育会受到严重影响，增加患哮喘、肺炎的风险；成年人则面临心脏病、肺癌等疾病威胁。研究表明，非吸烟者因吸入二手烟患肺癌的风险会提高20%-30%。这些健康危害凸显了禁烟的紧迫性，通过划定禁烟区域，能有效减少公众暴露在二手烟环境的机会，保护大众健康。

危害3焦虑情绪的悄然滋生?青少年时期本就面临学业、社交等多方面压力，吸烟行为会让焦虑情绪雪上加霜。烟草中的尼古丁进入人体后，会刺激神经系统，使大脑中的应激激素分泌增加，扰乱神经递质平衡。长期吸烟的青少年，大脑逐渐适应这种化学物质刺激，一旦尼古丁水平下降，就容易出现焦虑、不安等戒断症状。这种焦虑感会干扰青少年正常的生活节奏，使其难以静下心来学习、参与社交活动，更别提养成规律作息、积极运动等健康生活习惯，严重影响他们的精神状态，陷入消极、烦躁的情绪循环。

危害4认知功能衰退的隐患?青少年大脑正处于快速发育和塑造阶段，吸烟对其认知功能损害极大。尼古丁会干扰神经递质如多巴胺、乙酰胆碱的正常传递，影响大脑神经元之间的连接和信号传导。研究表明，长期吸烟的青少年在注意力集中、记忆力存储与提取、思维逻辑构建等方面明显弱于不吸烟同龄人。认知功能的下降，使青少年难以有效规划自己的生活，无法顺利执行健康生活计划，阻碍良好精神状态的保持。

造成青少年吸烟的原因Part2第二部分

原因1家庭矛盾的负面影响家庭氛围紧张、父母经常争吵的环境，会使青少年内心充满不安和焦虑。在这种情况下，若父母通过吸烟来缓解情绪，青少年可能会效仿，将吸烟视为排解负面情绪的方式。比如，父母在争吵后独自抽烟，孩子会觉得吸烟能带来平静，从而在自己遭遇压力或情绪低落时，也试图通过吸烟来寻找慰藉，最终导致吸烟行为的产生。

原因2自我呈现的动机在同伴群体中，青少年注重自我形象的塑造和呈现。吸烟在某些情境下被视为一种展现个性、吸引他人注意的方式。为了在同伴面前树立独特的形象，获得更多关注和赞赏，青少年会尝试吸烟。他们期望通过这种行为展示自己的与众不同，满足自我呈现的心理需求，即便知道吸烟存在健康风险也在所不惜。

原因3情绪宣泄的出口叛逆期伴随强烈的情绪波动，学业压力、亲子矛盾等负面情绪无处排解时，吸烟成为青少年的情绪宣泄口。被禁止的属性赋予吸烟特殊的情绪价值，他们通过吞云吐雾的动作，将内心的烦躁、不满具象化。这种带有叛逆色彩的行为，既能释放压抑情绪，又能以“对抗者”姿态获得心理代偿，暂时缓解情绪困境。

原因4社交关系紧张的逃避心理快节奏的生活加速了人际交往的频率，青少年在处理复杂的社交关系时，极易陷入紧张、焦虑的情绪。面对同伴矛盾、社交孤立等问题，他们往往不知如何应对。吸烟行为在部分青少年群体中被视为一种社交手段，通过共同吸烟，能快速融入特定社交圈子，暂时逃避社交困境。同时，吸烟时的专注状态，也能让他们从社交压力中抽离出来，在烟雾缭绕中寻求心理上的短暂慰藉，缓解社交焦虑带来的不安。

如何预防青少年吸烟Part3第三部分

方法1开展同伴教育活动选拔有影响力、沟通能力强的学生担任健康宣传员，组织小组讨论、经验分享、情景剧表演等活动。建立同伴互助小组，成员共同制定拒烟计划，分享抵制诱惑经验。通过同龄人之间的交流互动，深化对吸烟危害的认识，形成相互监督、相互提醒的良好氛围，树立正确行为榜样，增强青少年自我约束和抵制吸烟的能力。

方法2提升青少年兴趣爱好学校和社区开设绘画、音乐、舞蹈、科技制作等多样兴趣班，满足不同需求。鼓励青少年参与社团活动、社会实践与志愿服务，在活动中释放压力、结交朋友。定期举办成果展示活动，如艺术展览、科技竞赛，为青少年提供展示平台，增强自信与成就感。丰富的课余生活能充实精神世界，减少因无聊空虚而尝试吸烟的可能性。

方法3倡导健康生活方式通过海报、广播、网络等渠道普及健康生活知识，涵盖合理饮食、规律作息