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弘扬红色文化是未成年人思想道德建设的根本

烟台十四中高湛

摘要：

红色是我们的国色，我们必须要弘扬“红色文化”。笔者提出我们的未成年人有许多精神的缺失——缺乏真情实感，缺乏服务奉献精神，缺乏勤奋自立精神，缺乏坚韧不拔精神，缺乏责任感。这些精神的缺失。由于他们生活在一个物质丰裕的时代，一个缺乏红色意识的时代，一个信仰缺失的时代，所以红色文化对孩子们的教化引导就成了未成年人思想道德建设的根本。红色文化作为一种文化，作为一种精神，是有着科学性、民族性、大众性、开放性、创新性等特点的，并且红色文化又代表着勇气、奋斗、美丽和革命。红色文化的弘扬势在必行，红色文化的教化作用显而易见。本文提出“弘扬红色文化是未成年人思想道德建设的根本”的论点，分析了未成年人精神教育的必要性、紧迫性，分析了红色文化的特点以及其教育意义，最终告诉大家在未成年人的思想道德建设中，我们应该怎样去发挥红色文化不可估量，不可替代的作用。

李大钊曾经预言过：“试看将来的环球，必是赤旗的世界。”革命前辈“红色”的信念，早在中国共产党诞生之前就已树立了起来。而在西方人眼中，红色更是中国的“国色”。请看，我们唱着《东方红》，穿着“中国红”，读着《红岩》，望着《红旗飘飘》，掀起了强劲的“红色风潮”。

“红色文化”是我们自己的文化，它成了亿万中国民众的情感期盼和灵魂托付，它唤醒了亿万中华儿女心底最美好的回忆。我们继承红色文化，我们传承红色文化，更赋予红色文化全新的时代内涵。

红色文化是革命文化，红色文化又是一种革命精神，它作为一种主流文化，具有着不可替代的教化作用、规范作用、导向作用、激励作用和动力作用。尤其对于未成年人的思想道德建设，起着至关重要的作用。

改革开放以来，人们物质生活得到了很大改善的同时，人们的心灵深处出现了“荒漠”，人们似乎一夜之间失去了信仰，失去了人生前进的方向。电视里反复播放着“风花雪月、无病呻吟”的言情剧，“虚无飘渺、刀剑相向”的武侠剧，甚至“兄弟反目、父子成仇”的宫廷剧；生活中上演着层出不穷的贪污腐败，社会物欲横流，犯罪率的不断攀升，许多人失业、下岗、买不起房、看不起病……人们的价值观念出现在了一定程度的失衡，社会主流文化缺乏，主流信仰危机……这一切的一切，对于正在成长中的未成年人产生了强烈的负面影响。

孩子们生活在一个物质丰裕的时代，一个生活节奏极为快速的时代，一个信息化的时代，一个意识里缺少“红色”的时代，他们的种种浮躁与不安，种种不屑与固执，让我们看到了一个事实：未成年人的思想道德建设真的是迫在眉睫，刻不容缓，而“红色文化”是对未成年人进行教化的根本。

现阶段，尤其是独生子女政策实施以来，我们的孩子们文化意识的淡薄，主流信仰的缺失，人格意志品质的不健全，他们的成长与国家的未来真的是令人堪忧。通过观察与接触，我们不难发现孩子们身上缺乏的东西。

首先，我们的未成年人缺乏“真情实感”。他们话多，却不善于与人交流，尤其心与心的交流；他们自我意识很强，排斥别人，很少考虑别人的利益与感受；他们明明很善良，却不喜欢帮助别人，与周围的人疏远，甚至为一点小事发生冲突。

其次，我们的未成年人缺乏服务奉献精神。自尊心盲目膨胀，并走向极端，以自我为中心的倾向越来越明显；要求别人尊重自己，却很少尊重别人；处在团

?儒行》中说：“澡身而浴德。”说到底就是毛主席说的“加强思想革命化”。我们整个中华民族都可以把这种革新的姿态、弃旧图新的思想作为自己的座右铭，像雷锋一样锐意进取，自强不息，开拓创新。

总之，红色文化有利于构建诚信奉献，服务社会，服务人民的和谐社会；有利于形成爱祖国，爱人民，爱集体，爱劳动的主流文化和主流价值观；有利于弘扬自强不息，厚德载物的民族精神，形成良好的社会风气。

弘扬红色文化是未成年人思想道德建设的根本。

雷锋精神是跨越世纪的财富，是跨越国界的精神。雷锋离开我们已经半个世纪了，如今，从南国到北疆，从东方到西方，人们都在寻找着自己心中的雷锋。雷锋精神激励着一代又一代人，他公而忘私的奉献精神，甘当“螺丝钉”的敬业精神，刻苦钻研的“钉子精神”，艰苦奋斗的优良作风，经历了半个世纪的风雨，依然具有长久的生命力和感动社会的永恒魅力。对于我们的未成年人，他是永远的榜样和楷模。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的！”孩子们在生活中正需要提倡这种服务与奉献精神。“钉子有两个长处：一个是挤功，一个是钻劲。”孩子们在学习上也正需要提倡这种“钉子精神”。一本《雷锋日记》，我们看到了一个坚强、乐观、奉献的雷锋形象，也学到了刻苦钻研，无私奉献的雷锋精神，可感可触，可亲可敬，可学可做，无须仰望，人人可以践行。我们应该让雷锋精神进教材，进课堂，进头脑，教育和引导未成年人从点滴做起，从自身做起，努力让雷锋精神成为一种生活习惯和生活态度。红色文化就是这样对我们的未成年人进