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数学核心素养与跨学科综合实践的融合模式

前言

信息技术的应用为小学数学教学带来了新的机遇。教师可以借助多媒体教学、虚拟实验等技术手段，丰富教学内容，创造更加生动的学习情境。信息技术的运用还可以为学生提供个性化的学习资源与反馈，帮助学生根据自身的学习进度进行自主学习，进而提高数学学习的效率与质量。

核心素养要求学生在真实情境中运用所学知识，解决实际问题。因此，小学数学教学应加强学生数学实践能力的培养，通过项目化、探究性学习等方式，鼓励学生将所学的数学知识应用到现实问题中。例如，可以通过数学模型的建立、实验与数据分析等方式，让学生学会如何在复杂的情