学生自主学习与教师引导相结合的教学模式.docx

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学生自主学习与教师引导相结合的教学模式

引言

新教材在内容设计上注重对学生情感和道德的培养，既关注知识的传授，也着眼于学生道德情操的塑造。通过教材中的典型故事、案例和情境设计，帮助学生在学习过程中理解并认同社会道德规范和行为准则，培养学生的社会责任感和良好品德，这对于小学阶段的学生来说尤为重要。

教育目标的另一个重要方面是通过教材的学习，激发学生对法律的兴趣，帮助他们初步理解法律的基本概念、功能与作用。教材通过对生活中常见的法治现象和案例的分析，使学生认识到法律对于个人和社会的重要性，培养他们自觉遵守法律的习惯。这种法律意识不仅能在学生日常生活