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;1.根据情境,理解比例的意义，能判断两个比与否能成比例。?
2.掌握并纯熟运用比例处理实际问题。?
3.体会数学知识的内在联络。?;1.什么叫作比？;?;上学期学习“比的认识”时，我们讨论过“图片像不像”的问题。请同学们联络比的知识，再想一想，怎样的两张图片像？怎样的两张图片不像呢？;请你写出每张照片的长和宽的比，并求出比值。;请写出图A、图B中长与宽的比，图A与图D的长与长、宽与宽的比，并求出比值。;图A长与宽的比是6∶4，图B长与宽的比是3∶2，6∶4＝3∶2，因此也像。;长2.88m，宽1.92m;?;上表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比状况，根
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